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高校校园网络文明环境的内涵、结构与特征
被引量：
2
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作者
张淑锵
杨国富
王玉芝
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010年第4期10-12,共3页
高校校园网络文明环境已经成为高校育人的一种全新环境。学界关于高校校园网络文明环境建设的专题理论探讨相对薄弱,不利于对新型育人环境的深入构建。高校校园网络文明环境是一种新型育人环境,高校师生、网络系统、网络行为、网络信息...
高校校园网络文明环境已经成为高校育人的一种全新环境。学界关于高校校园网络文明环境建设的专题理论探讨相对薄弱,不利于对新型育人环境的深入构建。高校校园网络文明环境是一种新型育人环境,高校师生、网络系统、网络行为、网络信息、网络规制和网络监管构成了其系统结构,具有主体性、育人性、学术性、开放性、平等性、安全性等六大特性。
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关键词
高校校园网络文明环境
内涵
结构
特征
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题名
高校校园网络文明环境的内涵、结构与特征
被引量：
2
1
作者
张淑锵
杨国富
王玉芝
机构
浙江大学党委宣传部理论室
浙江大学
党委宣传部
浙江大学
党委
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010年第4期10-12,共3页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题“高校思政、党建、稳定、网络”(200736)委托研究项目资助研究成果之一
文摘
高校校园网络文明环境已经成为高校育人的一种全新环境。学界关于高校校园网络文明环境建设的专题理论探讨相对薄弱,不利于对新型育人环境的深入构建。高校校园网络文明环境是一种新型育人环境,高校师生、网络系统、网络行为、网络信息、网络规制和网络监管构成了其系统结构,具有主体性、育人性、学术性、开放性、平等性、安全性等六大特性。
关键词
高校校园网络文明环境
内涵
结构
特征
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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发文年
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1
高校校园网络文明环境的内涵、结构与特征
张淑锵
杨国富
王玉芝
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010
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