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量化评价应强调两个原则
1
作者
阮望兴
史平
《中小学管理》
北大核心
1998年第4期25-25,共1页
量化评价应强调两个原则浙江嘉兴市教育科学研究所阮望兴浙江嘉兴市教委研究室史平在确定教师考核评价方案时,有两个原则是必须遵循而又难以彻底遵循的。刚性原则所谓刚性,就是要将考核指标量化,变评为算。马克思说得好,一门科学只...
量化评价应强调两个原则浙江嘉兴市教育科学研究所阮望兴浙江嘉兴市教委研究室史平在确定教师考核评价方案时,有两个原则是必须遵循而又难以彻底遵循的。刚性原则所谓刚性,就是要将考核指标量化,变评为算。马克思说得好,一门科学只有在成功地运用数学时,才算达到了完...
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关键词
量化评价
考评方案
浙江嘉兴
教育科学研究
现代管理
两个原则
可行性原则
阅读机
微机管理系统
教师考核
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题名
量化评价应强调两个原则
1
作者
阮望兴
史平
机构
浙江
嘉兴市
教育科学
研究
所
浙江嘉兴市教委研究室
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第4期25-25,共1页
文摘
量化评价应强调两个原则浙江嘉兴市教育科学研究所阮望兴浙江嘉兴市教委研究室史平在确定教师考核评价方案时,有两个原则是必须遵循而又难以彻底遵循的。刚性原则所谓刚性,就是要将考核指标量化,变评为算。马克思说得好,一门科学只有在成功地运用数学时,才算达到了完...
关键词
量化评价
考评方案
浙江嘉兴
教育科学研究
现代管理
两个原则
可行性原则
阅读机
微机管理系统
教师考核
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
量化评价应强调两个原则
阮望兴
史平
《中小学管理》
北大核心
1998
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