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习近平治国理政新理念新思想新战略的逻辑定位及其展开 被引量:4
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作者 张国宏 左雪松 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2017年第4期11-17,共7页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕"什么是治国理政、怎样治国理政"这一重大问题做出艰辛探索,逐渐形成习近平治国理政新理念新思想新战略等。习近平治国理政新理念新思想新战略是一个整体性概念,并不是新理念... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕"什么是治国理政、怎样治国理政"这一重大问题做出艰辛探索,逐渐形成习近平治国理政新理念新思想新战略等。习近平治国理政新理念新思想新战略是一个整体性概念,并不是新理念、新思想、新战略三者的简单拼凑和随意相加,而是遵循一定科学摆列与有序安排的逻辑组合体,有着严密的内在结构与逻辑关联,以系统性、整体性与协同性的逻辑思维着眼于治国理政的功能定位与结构优化,构成一个内涵丰富、结构严密与层次分明的整体性理论范式,是坚持与发展马克思主义中国化的思想典范。 展开更多
关键词 习近平 治国理政 新理念新思想新战略
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责任教育在高校德育中的价值及其策略初探 被引量:8
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作者 张国宏 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第8期31-32,共2页
加强责任教育,培养和提高大学生的责任意识是高校德育面临的重要现实课题。充分认识责任教育在高校德育中的价值,把握大学生责任教育的基本方面,积极探索大学生责任教育的策略,是当前高校德育的重要任务。
关键词 责任教育 大学生 高校德育 价值 策略
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对高职思想政治理论课教学“三贴近”的思考 被引量:3
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作者 张国宏 《职教论坛》 2006年第06X期48-50,共3页
贴近实际、贴近生活、贴近学生,是中共中央国务院对大学生思想政治教育提出的高标准严要求,立意高远,内涵丰富。倡导和坚持“三贴近”原则,既是马克思主义理论本身的体现与要求,也是深化思想政治理论课教学改革、增强教学针对性和... 贴近实际、贴近生活、贴近学生,是中共中央国务院对大学生思想政治教育提出的高标准严要求,立意高远,内涵丰富。倡导和坚持“三贴近”原则,既是马克思主义理论本身的体现与要求,也是深化思想政治理论课教学改革、增强教学针对性和实效性的根本途径。要在高职院校思想政治理论课教学中真正实现“三贴近”,必须从教育理念、教学内容、教学方法、教学手段以应教师素质等方面进行全方位的改革与建设。 展开更多
关键词 高等职业院校 思想政治理论课 “三贴近”原则 大学生 教学内容 教学方法 教学手段
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深化中国特色社会主义理论研究的力作——雷云《社会主义理论研究》评介
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作者 张国宏 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期123-124,共2页
关键词 中国特色社会主义理论 雷云 浙江大学出版社 社会科学界联合会 十一届三中全会 理论工作者 评介 力作
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