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基于双向考核评价体系的高职学生学业质量提升路径研究
被引量：
7
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作者
潘万贵
林海波
《中国成人教育》
北大核心
2012年第8期79-81,共3页
学生学业质量评价是教师课堂教学过程的重要组成部分,针对高职教学的应用性特征提出了有效的学习模式和提升质量的途径,具体阐述了教师、社会对学业质量进行评价的详细指标,并构建了教师教学质量监控体系。
关键词
高职院校
学业质量
教学质量
双向考核
评价体系
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职称材料
题名
基于双向考核评价体系的高职学生学业质量提升路径研究
被引量：
7
1
作者
潘万贵
林海波
机构
浙江台州职业技术学院成人教育学院
浙江
台州
职业
技术
学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第8期79-81,共3页
基金
2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究项目"企业转型升级下技工培训创新研究"(编号:L2011D006)系列成果之一
文摘
学生学业质量评价是教师课堂教学过程的重要组成部分,针对高职教学的应用性特征提出了有效的学习模式和提升质量的途径,具体阐述了教师、社会对学业质量进行评价的详细指标,并构建了教师教学质量监控体系。
关键词
高职院校
学业质量
教学质量
双向考核
评价体系
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于双向考核评价体系的高职学生学业质量提升路径研究
潘万贵
林海波
《中国成人教育》
北大核心
2012
7
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