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题名计算机教学中任务驱动教学初探
被引量：94
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作者
蒋友明
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机构
浙江台州工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第22期24-26,共3页
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文摘
信息化教育对教学模式提出了新的挑战.任务驱动教学能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才.本文论述了任务驱动教学的基本特征和开展任务驱动教学的模式,并指出了任务驱动教学需要注意的几个问题.
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关键词
计算机教学
任务驱动教学
教学模式
建构主义
职业教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈数学后进生的转化
被引量：2
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作者
陶正娟
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机构
浙江省台州工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第7期23-24,共2页
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文摘
随着中等职业学校数学后进生比例逐渐加大,如何有效地转化数学后进生是迫切需要解决的一大难题.本文主要从转变教育观念、改革教学方法、增强自信心等方面谈一些做法.
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关键词
数学教学
后进生转化
中职教育
教学方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于开设《创业指导》校本课程的尝试
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作者
牟惠康
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机构
浙江省台州工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第24期42-42,共1页
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文摘
近年来,我们以省、市教育科学课题研究为推动力,加强中等职校创业教育的实践,通过近三年的尝试,更新了观念,统一了认识,初步构建起职校创业教育的实施模式,取得阶段性成果.
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关键词
《创业指导》
校本课程
中职教育
创业教育
教学方法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名课堂教学AIDA公式摭谈
被引量：2
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作者
张燕红
陈世明
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机构
浙江台州工业学校
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出处
《职教论坛》
2004年第11期30-,共1页
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文摘
课堂教学目前仍是中专学校的主要教学形式,学生通过课堂教学学会知识、培养能力.如何统筹课堂,充分利用课堂教学有限的时间和空间,使学生的知识、能力、觉悟、行为都有所进步和发展,教师不妨尝试着做好做足AIDA公式的文章.……
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关键词
课堂教学
兴趣
班级授课制
教学方式
个性心理特征
姿态语
AIDA
教学情境
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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