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大学生特殊群体教育帮扶及其科学化实现路径探究
被引量：
11
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作者
于美亚
《教育与职业》
北大核心
2013年第6期47-48,共2页
近年来,特殊群体引发的恶性事件在各大高校屡有发生,这不仅影响了学生自身的健康成长,而且也不利于校园的安全与稳定,因此,如何科学化地加强大学生特殊群体的教育帮扶已成为高校一项极为重要的研究课题。文章从大学生特殊群体的概念厘...
近年来,特殊群体引发的恶性事件在各大高校屡有发生,这不仅影响了学生自身的健康成长,而且也不利于校园的安全与稳定,因此,如何科学化地加强大学生特殊群体的教育帮扶已成为高校一项极为重要的研究课题。文章从大学生特殊群体的概念厘清与特征分析入手,通过指出现行帮扶措施中存在的不足,提出了全面关爱、重视服务、立足发展、促进和谐的四个科学化教育帮扶原则,并着重围绕这四个原则对大学生特殊群体教育帮扶科学化的实现路径进行了探索。
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关键词
特殊群体
教育帮扶
科学化
路径
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题名
大学生特殊群体教育帮扶及其科学化实现路径探究
被引量：
11
1
作者
于美亚
机构
浙江医药高等专科学校学生处学工部
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第6期47-48,共2页
基金
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"和谐校园视角下大学生特殊群体的教育管理研究"的研究成果 (项目编号:SCG280)
文摘
近年来,特殊群体引发的恶性事件在各大高校屡有发生,这不仅影响了学生自身的健康成长,而且也不利于校园的安全与稳定,因此,如何科学化地加强大学生特殊群体的教育帮扶已成为高校一项极为重要的研究课题。文章从大学生特殊群体的概念厘清与特征分析入手,通过指出现行帮扶措施中存在的不足,提出了全面关爱、重视服务、立足发展、促进和谐的四个科学化教育帮扶原则,并着重围绕这四个原则对大学生特殊群体教育帮扶科学化的实现路径进行了探索。
关键词
特殊群体
教育帮扶
科学化
路径
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学生特殊群体教育帮扶及其科学化实现路径探究
于美亚
《教育与职业》
北大核心
2013
11
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