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基于FKANO-AHP的浙江农林大学自然教育需求分析
1
作者
张韵
丁黄昊
+2 位作者
吴晓华
刘守赞
楼伟琳
《广东园林》
2025年第1期81-86,共6页
高等院校的师生是推动公众参与自然教育的重要力量,深入了解并有效满足其自然教育需求,不仅能大幅提升师生们的参与热情和自然保护意识,更能培养其成为未来环境保护的积极宣传者和实践者。以浙江农林大学为例,采用FKANO模型与Better-Wo...
高等院校的师生是推动公众参与自然教育的重要力量,深入了解并有效满足其自然教育需求,不仅能大幅提升师生们的参与热情和自然保护意识,更能培养其成为未来环境保护的积极宣传者和实践者。以浙江农林大学为例,采用FKANO模型与Better-Worse系数分析法,对高校师生自然教育需求进行分类与评估,发现高校师生对对外开放参观的需求最为突出,对科普书籍及自然教育经费也表现出浓厚的兴趣,对组织机构、科研与科普功能一体化技术、重大科普活动、基础设施、人才队伍和常规科普活动的需求也十分明显,而对信息化建设和科普课程的需求相对较低。基于研究结果,建议高校采用多元化的教学方法,并建设多种形式的自然教育设施,以满足师生的自然教育需求。
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关键词
自然教育
需求分析
FKANO模型
Better-Worse指数
层次分析法
可持续发展
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题名
基于FKANO-AHP的浙江农林大学自然教育需求分析
1
作者
张韵
丁黄昊
吴晓华
刘守赞
楼伟琳
机构
浙江
农林大学
食品与健康学院
浙江农林大学自然教育研究中心
杭州园林设计院股份有限公司
浙江
农林大学
风景园林与建筑学院
浙江
农林大学
植物园
出处
《广东园林》
2025年第1期81-86,共6页
基金
浙江省教育厅一般科研项目“高校大学生自然教育需求及实践基地建设研究”(编号:Y202455728)
浙江农林大学高等教育研究项目“一流大学创建目标下的既有校园提升规划研究”(编号:GJZD202302)。
文摘
高等院校的师生是推动公众参与自然教育的重要力量,深入了解并有效满足其自然教育需求,不仅能大幅提升师生们的参与热情和自然保护意识,更能培养其成为未来环境保护的积极宣传者和实践者。以浙江农林大学为例,采用FKANO模型与Better-Worse系数分析法,对高校师生自然教育需求进行分类与评估,发现高校师生对对外开放参观的需求最为突出,对科普书籍及自然教育经费也表现出浓厚的兴趣,对组织机构、科研与科普功能一体化技术、重大科普活动、基础设施、人才队伍和常规科普活动的需求也十分明显,而对信息化建设和科普课程的需求相对较低。基于研究结果,建议高校采用多元化的教学方法,并建设多种形式的自然教育设施,以满足师生的自然教育需求。
关键词
自然教育
需求分析
FKANO模型
Better-Worse指数
层次分析法
可持续发展
Keywords
Natural education
Demand analysis
FKANO model
Better-Worse index
Analytic hierarchy process
Sustainable development
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于FKANO-AHP的浙江农林大学自然教育需求分析
张韵
丁黄昊
吴晓华
刘守赞
楼伟琳
《广东园林》
2025
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