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计算思维下可计算能力的培养被引量：2: 1; 作者许憬《中小学信息技术教育》 2020年第1期41-43,共3页; 计算思维,是现代人的基本能力,现代人赖以生存的世界就是建立在形形色色的、或显或隐的计算之上。可计算是计算思维之基础能力,它的培养体现在每项任务、每个作品、每个活动间,体现在更具体的算法程序、智能仿真、问题解决、作品设计和... 展开更多; 关键词计算思维算法程序智能仿真语言描述符号化表达计算机现代人学科领域; 在线阅读下载PDF 职称材料

结构化——让学习深度发生让思维深度发展被引量：2: 2; 作者许憬《中小学信息技术教育》 2021年第1期49-52,共4页; 计算机学科里的结构化是通过界定、提炼、约简和形式化,从混沌的信息中抽取核心内容,将复杂、模糊的劣构问题,转化成简单、清晰的良构问题,并以适当的计算结构来表述问题解决中各要素之间的逻辑关系,最终达到计算模型的自动化实现。结... 展开更多; 关键词结构化方法计算机算法计算思维计算机学科学科方法逻辑关系劣构问题思维深度; 在线阅读下载PDF 职称材料

“分层探究·合作学习”,让科学课堂更高效: 3; 作者詹晓颖《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第1期54-56,共3页; 自新课标实施以来,越来越多的教师认识到课程改革的核心就是＂以生为本＂,＂以学生的学习为中心＂,其关键就是改变教与学的方式,＂分层探究·合作学习＂的新教学模式正是在新课标提出转变教学方式的背景下提出的。它是指在班级授课... 展开更多; 关键词学习活动新教学模式活动设计个体差异转变教学方式新课标实施合作学习小组班级授课制自主学习教学任务; 在线阅读下载PDF 职称材料

瘦身正位生本——例谈品德课教学目标的制订: 4; 作者魏琴《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第6期40-42,共3页; 目标是课堂教学的方向和灵魂，更是实施有效教学的重要前提。作为以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的《品德与社会》学科，合理、适切、可行的教学目标，以及依目标而设的教学活动，对达成教学任务起着至关重要的作用。那... 展开更多; 关键词品德课教学《品德与社会》标的瘦身教学目标社会性发展课堂教学有效教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

雨中的身影: 5; 作者施奕帆丁红雅《小学生作文》 2017年第3期14-15,共2页; “施奕帆，你带土壤了没？”马祈雯问道，“科学课要用，我们都没带。”; 关键词小学生作文语文学习阅读知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

探索育人新路径,助力人才成长多元化——学校治理系列线上圆桌论坛实录: 6; 作者李冬梅于杏林 +7 位作者夏洪文马静汪辉勇王燕许憬郑锐祖松梅潘德坤《教育家》 2023年第14期68-72,共5页; 有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点,教师也应重新审视教学关系、重构课堂教学模式、重建师生关系。围绕学校育人方式变革的关键是什么等问题,本期《教育家》线上圆桌论... 展开更多; 关键词中小学校长师生关系学校治理人才成长学校育人圆桌论坛方式变革指挥棒; 在线阅读下载PDF 职称材料

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