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融入STS教育理念的机器人教学探索 被引量:8
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作者 王益 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期90-92,共3页
机器人技术的迅速发展和机器人应用的不断深入,对机器人教育提出了新的需求。STS(科学、技术、社会)教育强调科学、技术与社会之间的互动关系,保持学科知识结构与理解三者关系之间的必要张力,体现了对现实世界的全面理解。从对机器人教... 机器人技术的迅速发展和机器人应用的不断深入,对机器人教育提出了新的需求。STS(科学、技术、社会)教育强调科学、技术与社会之间的互动关系,保持学科知识结构与理解三者关系之间的必要张力,体现了对现实世界的全面理解。从对机器人教育各个要素的分析可见,把对机器人教育问题的研究放置于STS教育视野下,并且将STS教育理念融入于机器人教学过程中是十分有意义的。本文以STS教育思想为架构,以中小学机器人教育为例,从教学目标、教学内容、教学策略、教学评价上对如何在机器人教学中融入STS教育理念进行了探索与设计。 展开更多
关键词 机器人技术 STS教育 机器人教育
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抑制远近干扰伪卫星接收机的研究 被引量:5
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作者 艾树峰 俞群爱 +1 位作者 冯冀宁 杨晓波 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第8期1837-1840,共4页
伪卫星(pseudolie)是导航,定位中的一种重要技术,但是对于伪卫星技术一个必须克服的问题就是远近干扰问题,本文研究了利用连续干扰抑制技术抑制远近干扰的伪卫星接收机,提出了抑制远近干扰伪卫星接收机的结构,给出了伪卫星信号重构的关... 伪卫星(pseudolie)是导航,定位中的一种重要技术,但是对于伪卫星技术一个必须克服的问题就是远近干扰问题,本文研究了利用连续干扰抑制技术抑制远近干扰的伪卫星接收机,提出了抑制远近干扰伪卫星接收机的结构,给出了伪卫星信号重构的关键技术和远近干扰发生的判断原则,并进行了仿真,说明该接收机适合于在伪卫星辅助下的定位应用. 展开更多
关键词 伪卫星 直接序列扩频接收机 远近干扰
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Oracle-AR多主体复制方式在移动通信彩铃业务中的实施
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作者 俞群爱 《电讯技术》 北大核心 2010年第6期101-104,共4页
介绍了Oracle-AR多主体复制方式的概念、原理、数据复制机制和应用前景,阐述了其在源数据库和目的数据库之间进行数据同步的实施部署,并给出了运用于移动彩铃业务中的实施方案。该方案成功满足了移动彩铃业务需求,保证了数据的安全性和... 介绍了Oracle-AR多主体复制方式的概念、原理、数据复制机制和应用前景,阐述了其在源数据库和目的数据库之间进行数据同步的实施部署,并给出了运用于移动彩铃业务中的实施方案。该方案成功满足了移动彩铃业务需求,保证了数据的安全性和可靠性。 展开更多
关键词 移动通信 Oracle—AR多主体复制 数据库 彩铃业务
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全场景时代移动音频行业的生态变革 被引量:15
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作者 方爱华 金美贞 张解放 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2018年第24期18-22,共5页
移动音频行业进入全场景时代,本研究提出移动音频生态是由内容提供方、平台运营方、智能硬件终端、用户和服务支撑方构成的,其中平台运营方是整个生态的核心;内容依旧为王,是整个生态争夺最核心的资源;智能技术随着音频全场景的发展正... 移动音频行业进入全场景时代,本研究提出移动音频生态是由内容提供方、平台运营方、智能硬件终端、用户和服务支撑方构成的,其中平台运营方是整个生态的核心;内容依旧为王,是整个生态争夺最核心的资源;智能技术随着音频全场景的发展正在重塑整个移动音频生态。移动音频行业正在朝着内容生产创新、运营模式升级、全场景发展和盈利模式进化四个方向发展。 展开更多
关键词 音频生态 智能硬件终端 竞争格局 创新模式
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