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妥协的产物:海牙公约中的不方便法院条款被引量：5: 1; 作者徐伟功鲍松芬《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第6期200-203,共4页; 在拟订海牙《民商事管辖权和外国判决公约》草案时 ,对是否采用不方便法院原则 ,形成了两种针锋相对的意见 ,大陆法国家主张摒除不方便法院原则 ,英美国家则主张尽可能地采用不方便法院原则。最后公约草案采用了严格的方法 ,把不方便法... 展开更多; 关键词海牙公约不方便法院条款自由裁量权管辖权国际私法; 在线阅读下载PDF 职称材料

从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习被引量：8: 2; 作者李易飞《远程教育杂志》 2005年第4期40-42,共3页; 小组学习是现代远程教育中一种重要的教学组织形式。由于认识及实践的局限,小组学习目前还存在种种问题,未能发挥其应有的作用。合作学习理论开阔了我们的视野,尤其在培养学生参与合作学习的内在素养方面能起到很好的理论指导作用。; 关键词小组学习合作学习现代远程教育教学组织形式自主学习工学矛盾; 在线阅读下载PDF 职称材料

具身认知理论视域下的农民培训模式创新——基于培训机构视角被引量：6: 3; 作者丁镜《职教论坛》北大核心 2018年第7期119-125,共7页; 认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设... 展开更多; 关键词具身认知教育意蕴农民培训模式创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

发挥隐性课程作用增强思想政治课德育实效被引量：4: 4; 作者施蕾芬《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第6期52-53,共2页; 关键词思想政治课德育实效 “隐性课程” “潜在课程” 1968年美国学者 80年代隐蔽课程显性课程教育环境教育经验教育形式杰克逊潜课程学术性教室学生学校态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

在远程教育条件下主体性德育的建构被引量：2: 5; 作者施蕾芬《远程教育杂志》 2005年第4期67-69,共3页; 本文从现代远程教育的特点出发,提出了在远程教育条件下建构主体性德育的必要性和可能性,并从树立以人为本的基本理念,把树立学习新观念作为重点内容,以双向互动为德育主流模式,以自我教育法为根本方法等四方面入手,提出了建构主体性德... 展开更多; 关键词现代远程教育主体性德育德育方法德育模式自我教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

从公司治理结构谈盈余管理被引量：1: 6; 作者卢显文《技术经济与管理研究》 2004年第4期93-94,共2页; 关键词盈余管理公司治理结构利润操作中国上市公司会计信息失真财务状况关联交易; 在线阅读下载PDF 职称材料

电大开放教育到课率低现象及对策研究被引量：3: 7; 作者金荣标《当代教育论坛（管理版）》 2010年第2期19-21,共3页; 电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面:学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因。针对以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决。; 关键词电大到课率面授开放教育建议措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

尽其心,知其性——《孟子》视域下的价值观建构新路径: 8; 作者施蕾芬《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期93-98,158,共6页; 价值观构建的路径问题一直是价值观研究中最为重要的关键问题,但也是最具挑战性的争论性的问题。本文从《孟子》这一中国传统文化经典文本出发,试图探寻一条价值观构建经典路径。价值观并非某种外在于人的清规戒律,人的欲望也不能依靠... 展开更多; 关键词价值观知性尽心孟子; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名妥协的产物:海牙公约中的不方便法院条款被引量：5: 1; 作者徐伟功鲍松芬; 机构中南财经政法大学浙江丽水广播电视大学; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第6期200-203,共4页; 文摘在拟订海牙《民商事管辖权和外国判决公约》草案时 ,对是否采用不方便法院原则 ,形成了两种针锋相对的意见 ,大陆法国家主张摒除不方便法院原则 ,英美国家则主张尽可能地采用不方便法院原则。最后公约草案采用了严格的方法 ,把不方便法院原则作为例外条款而存在 ,只有在受理法院是明显的不适当法院且替代法院是明显的更为适当的法院时 ,才能运用该原则。公约草案充分地协调了两大法系的不同实践 ,顾及了普通法国家的灵活管辖传统和大陆法国家不得拒绝司法的宪法性问题。; 关键词海牙公约不方便法院条款自由裁量权管辖权国际私法; 分类号 D99 [政治法律—国际法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习被引量：8: 2; 作者李易飞; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《远程教育杂志》 2005年第4期40-42,共3页; 文摘小组学习是现代远程教育中一种重要的教学组织形式。由于认识及实践的局限,小组学习目前还存在种种问题,未能发挥其应有的作用。合作学习理论开阔了我们的视野,尤其在培养学生参与合作学习的内在素养方面能起到很好的理论指导作用。; 关键词小组学习合作学习现代远程教育教学组织形式自主学习工学矛盾; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学] G424.2 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名具身认知理论视域下的农民培训模式创新——基于培训机构视角被引量：6: 3; 作者丁镜; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《职教论坛》北大核心 2018年第7期119-125,共7页; 基金 2018年度浙江省哲学社会科学规划课题"具身认知视域下的农民培训模式创新研究--以‘缙云烧饼师傅’培训为例"(编号:18NDJC085YB) 主持人:丁镜浙江广播电视大学312人才培养工程资助; 文摘认知科学经历了由离身认知到具身认知的发展进路。具身认知理论的核心意涵包含认知的具身性、认知的体验性与认知的环境性三方面,其蕴含着教学过程离不开身体的参与、具身体验是获取知识不可或缺的途径、学习效果取决于教学情境的创设等丰富的教育意蕴。作为培训机构,可以通过引入具身认知范式,创建以实训课程为主、理论课程为辅的课程设置,以体验教学为主、视听教学为辅的教学方式,以自主学习为主、集中学习为辅的导学取向的农民培训模式,提升农民培训效果。; 关键词具身认知教育意蕴农民培训模式创新; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发挥隐性课程作用增强思想政治课德育实效被引量：4: 4; 作者施蕾芬; 机构浙江丽水广播电视大学学生处; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第6期52-53,共2页; 关键词思想政治课德育实效 “隐性课程” “潜在课程” 1968年美国学者 80年代隐蔽课程显性课程教育环境教育经验教育形式杰克逊潜课程学术性教室学生学校态度; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在远程教育条件下主体性德育的建构被引量：2: 5; 作者施蕾芬; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《远程教育杂志》 2005年第4期67-69,共3页; 文摘本文从现代远程教育的特点出发,提出了在远程教育条件下建构主体性德育的必要性和可能性,并从树立以人为本的基本理念,把树立学习新观念作为重点内容,以双向互动为德育主流模式,以自我教育法为根本方法等四方面入手,提出了建构主体性德育的基本思路。; 关键词现代远程教育主体性德育德育方法德育模式自我教育; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学] G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从公司治理结构谈盈余管理被引量：1: 6; 作者卢显文; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《技术经济与管理研究》 2004年第4期93-94,共2页; 关键词盈余管理公司治理结构利润操作中国上市公司会计信息失真财务状况关联交易; 分类号 F279.246 [经济管理—企业管理] F275 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电大开放教育到课率低现象及对策研究被引量：3: 7; 作者金荣标; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第2期19-21,共3页; 文摘电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面:学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因。针对以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决。; 关键词电大到课率面授开放教育建议措施; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名尽其心,知其性——《孟子》视域下的价值观建构新路径: 8; 作者施蕾芬; 机构浙江丽水广播电视大学; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期93-98,158,共6页; 文摘价值观构建的路径问题一直是价值观研究中最为重要的关键问题,但也是最具挑战性的争论性的问题。本文从《孟子》这一中国传统文化经典文本出发,试图探寻一条价值观构建经典路径。价值观并非某种外在于人的清规戒律,人的欲望也不能依靠某种外在于人的戒律来节制。价值观存于人心,是人存在的根基。通过接近这一存在的根基,人就能够明心见性,随着明心见性,人的阴暗的欲望会自动退却。; 关键词价值观知性尽心孟子; Keywords values revelation of human nature awakening of heart Mencius; 分类号 B222.5 [哲学宗教—中国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	妥协的产物:海牙公约中的不方便法院条款	徐伟功鲍松芬	《浙江社会科学》 CSSCI	2004	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习	李易飞	《远程教育杂志》	2005	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	具身认知理论视域下的农民培训模式创新——基于培训机构视角	丁镜	《职教论坛》北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发挥隐性课程作用增强思想政治课德育实效	施蕾芬	《学校党建与思想教育》北大核心	2005	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在远程教育条件下主体性德育的建构	施蕾芬	《远程教育杂志》	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	从公司治理结构谈盈余管理	卢显文	《技术经济与管理研究》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	电大开放教育到课率低现象及对策研究	金荣标	《当代教育论坛（管理版）》	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	尽其心,知其性——《孟子》视域下的价值观建构新路径	施蕾芬	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料