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国内本科生专业认同文献计量分析及对健康服务与管理人才培养的启示
1
作者
司建平
王先菊
郭清
《中国医药导报》
2025年第11期95-101,共7页
目的对2005—2024年国内本科生专业认同文献进行计量分析,探讨其结果对健康服务与管理人才培养的启示。方法以中国知网、万方数据知识服务平台、维普网作为研究的主要数据来源,限定文献类型为期刊论文,检索时限为建库至2024年12月。根...
目的对2005—2024年国内本科生专业认同文献进行计量分析,探讨其结果对健康服务与管理人才培养的启示。方法以中国知网、万方数据知识服务平台、维普网作为研究的主要数据来源,限定文献类型为期刊论文,检索时限为建库至2024年12月。根据纳入及排除标准筛选相关文献,采用CiteSpace6.4.R1(64-bit)高级版对纳入文献进行计量分析。结果共纳入文献737篇。2005—2020年发文量呈波动上升趋势,2021年后有所下降。关键词专业认同、大学生、本科生、影响因素在本科生专业认同领域研究主题动态演化中发挥基础性作用,并随着时间变化促进研究主题多样化。结论本科生专业认同日益受到学界的重视,以师范生为研究对象,运用扎根理论开展专业认同与学习投入、抑郁的研究必将成为今后发展趋势,为开展健康服务与管理本科生专业认同研究、提升人才培养质量提供借鉴和参考。
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关键词
本科生
专业认同
文献计量分析
健康服务与管理
人才培养
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职称材料
院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价及影响因素研究
被引量：
2
2
作者
居晨浩
王杉杉
+1 位作者
王晓迪
郭清
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021年第3期89-91,共3页
目的了解院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价,为培养学生老年照护核心能力提供参考。方法自制老年照护人才培养核心能力重要性问卷,采用分层随机抽样法在全国范围内抽取老年照护相关专业院校120所,对院校内720名教师进行问卷调...
目的了解院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价,为培养学生老年照护核心能力提供参考。方法自制老年照护人才培养核心能力重要性问卷,采用分层随机抽样法在全国范围内抽取老年照护相关专业院校120所,对院校内720名教师进行问卷调查。结果共有效调查652名教师。院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分前2位的能力为老年基本照料能力(3.99±0.88)和老年应急救护能力(3.75±0.91),末2位为组织管理能力(3.05±1.07)和科研创新能力(2.16±1.05)。Logistic回归结果显示,院校类型、院校老年照护相关专业开设时间影响院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分水平(P<0.05,P<0.01)。结论院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分与院校类型、院校老年照护相关专业开设时间相关,要从优化课程设置、加强人才培养的合作与交流等角度出发,进一步完善老年照护人才培养体系,培养学生的核心能力。
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关键词
院校
教师
老年照护
人才培养
核心能力
基本照料
应急救护
重要性评价
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职称材料
题名
国内本科生专业认同文献计量分析及对健康服务与管理人才培养的启示
1
作者
司建平
王先菊
郭清
机构
河南
中医药大学
管理
学院
浙江中医药大学健康管理研究所
出处
《中国医药导报》
2025年第11期95-101,共7页
基金
河南省教育科学规划2024年度重点课题(2024JKZD15)。
文摘
目的对2005—2024年国内本科生专业认同文献进行计量分析,探讨其结果对健康服务与管理人才培养的启示。方法以中国知网、万方数据知识服务平台、维普网作为研究的主要数据来源,限定文献类型为期刊论文,检索时限为建库至2024年12月。根据纳入及排除标准筛选相关文献,采用CiteSpace6.4.R1(64-bit)高级版对纳入文献进行计量分析。结果共纳入文献737篇。2005—2020年发文量呈波动上升趋势,2021年后有所下降。关键词专业认同、大学生、本科生、影响因素在本科生专业认同领域研究主题动态演化中发挥基础性作用,并随着时间变化促进研究主题多样化。结论本科生专业认同日益受到学界的重视,以师范生为研究对象,运用扎根理论开展专业认同与学习投入、抑郁的研究必将成为今后发展趋势,为开展健康服务与管理本科生专业认同研究、提升人才培养质量提供借鉴和参考。
关键词
本科生
专业认同
文献计量分析
健康服务与管理
人才培养
Keywords
Undergraduate
Professional identity
Bibliometric analysis
Health service and management
Talent training
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价及影响因素研究
被引量：
2
2
作者
居晨浩
王杉杉
王晓迪
郭清
机构
浙江
中医药大学
基础医学院
杭州师范
大学
浙江中医药大学健康管理研究所
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021年第3期89-91,共3页
基金
国家自然科学基金面上项目(71774147)。
文摘
目的了解院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价,为培养学生老年照护核心能力提供参考。方法自制老年照护人才培养核心能力重要性问卷,采用分层随机抽样法在全国范围内抽取老年照护相关专业院校120所,对院校内720名教师进行问卷调查。结果共有效调查652名教师。院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分前2位的能力为老年基本照料能力(3.99±0.88)和老年应急救护能力(3.75±0.91),末2位为组织管理能力(3.05±1.07)和科研创新能力(2.16±1.05)。Logistic回归结果显示,院校类型、院校老年照护相关专业开设时间影响院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分水平(P<0.05,P<0.01)。结论院校教师对老年照护人才核心能力重要性评分与院校类型、院校老年照护相关专业开设时间相关,要从优化课程设置、加强人才培养的合作与交流等角度出发,进一步完善老年照护人才培养体系,培养学生的核心能力。
关键词
院校
教师
老年照护
人才培养
核心能力
基本照料
应急救护
重要性评价
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
R212.7 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内本科生专业认同文献计量分析及对健康服务与管理人才培养的启示
司建平
王先菊
郭清
《中国医药导报》
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
院校教师对老年照护人才核心能力重要性评价及影响因素研究
居晨浩
王杉杉
王晓迪
郭清
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021
2
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职称材料
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