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试论德语教学的原则
被引量：
4
1
作者
李清华
李秋梅
《教育与职业》
北大核心
2007年第9期88-89,共2页
学习语言离不开语音、词汇、语法，它们是构成语言的三大要素，缺一不可，如何处理好这三者之间的关系是至关重要的。文章提出在教学过程中教师应灵活掌握、运用“把好语音关、扩大词汇量、注重语法教学”这一原则，使其形成有规律的联...
学习语言离不开语音、词汇、语法，它们是构成语言的三大要素，缺一不可，如何处理好这三者之间的关系是至关重要的。文章提出在教学过程中教师应灵活掌握、运用“把好语音关、扩大词汇量、注重语法教学”这一原则，使其形成有规律的联系。另外，在教学中适时导入跨文化交际内容，可以激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
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关键词
德语教学
语音
词汇
语法
学习兴趣
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职称材料
题名
试论德语教学的原则
被引量：
4
1
作者
李清华
李秋梅
机构
浙江万里学院外语系高级工程师
西安工业大学
外
语系
副教授
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第9期88-89,共2页
文摘
学习语言离不开语音、词汇、语法，它们是构成语言的三大要素，缺一不可，如何处理好这三者之间的关系是至关重要的。文章提出在教学过程中教师应灵活掌握、运用“把好语音关、扩大词汇量、注重语法教学”这一原则，使其形成有规律的联系。另外，在教学中适时导入跨文化交际内容，可以激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
关键词
德语教学
语音
词汇
语法
学习兴趣
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
试论德语教学的原则
李清华
李秋梅
《教育与职业》
北大核心
2007
4
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