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光学薄膜中的偏振效应 被引量:14
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作者 李刚 孙连春 +1 位作者 于兆波 王亚男 《光学精密工程》 EI CAS CSCD 2003年第6期647-651,共5页
介绍了薄膜偏振效应的基本理论。光学薄膜在光倾斜入射时可等效为一线偏振器和一位相延迟器,这一特性可以用琼斯算法进行描述。利用薄膜的这一特性可以消除光学系统中不想要的偏振效应以保持光的偏振状态,也可以用来制作薄膜位相延迟片... 介绍了薄膜偏振效应的基本理论。光学薄膜在光倾斜入射时可等效为一线偏振器和一位相延迟器,这一特性可以用琼斯算法进行描述。利用薄膜的这一特性可以消除光学系统中不想要的偏振效应以保持光的偏振状态,也可以用来制作薄膜位相延迟片。用琼斯算法对YAG激光用全反射角立方反射镜的偏振特性进行了分析,并利用薄膜的偏振特性设计了两膜系对其进行了补偿;最后对一全介质高反射膜的相移特性进行了分析和优化设计,得到了一偏振保持高反射膜。 展开更多
关键词 光学薄膜 偏振效应 位相延迟 琼斯算法 角立方棱镜
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椰子ISSR遗传多样性分析 被引量:5
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作者 潘坤 王文泉 +2 位作者 唐黎黎 吴翼 唐龙祥 《果树学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期238-243,共6页
应用ISSR技术分析了来自多个国家的30份椰子品种或类型的遗传多样性。用29条多态性较好的引物共扩增出了157条条带,其中多态性条带110条,多态性比率70%;用NTSYS软件计算出这30份材料的DICE相似系数在0.548~0.962,平均值为0.788。其中... 应用ISSR技术分析了来自多个国家的30份椰子品种或类型的遗传多样性。用29条多态性较好的引物共扩增出了157条条带,其中多态性条带110条,多态性比率70%;用NTSYS软件计算出这30份材料的DICE相似系数在0.548~0.962,平均值为0.788。其中相似系数最高的是红矮(14号)和杂交种(16号)为0.962,最低的是海南高种(29号)和斐济高种(5号)仅0.548。用UPGMA方法构建聚类树,所有材料在相似系数0.79处被划分为三大类(类群A,B,C)。A类群包括所有引进的高种、矮种和杂交种,B类群包含了除雄树以外的所有特殊变异类型椰子,而来自海南的所有高种单独聚为C类。综合研究结果表明我国海南的椰子种质资源多样性水平不高,需要进一步引进国外优良种质。 展开更多
关键词 椰子 遗传多样性 ISSR
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鸡精人工感官评价与电子舌评价的相关模型研究 被引量:5
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作者 肖立中 陈洋洋 +3 位作者 田怀香 秦蓝 张雅敬 李简墨 《中国调味品》 CAS 北大核心 2017年第3期45-48,58,共5页
鸡精味觉的质量等级评估依靠人工感官评定和电子舌数据分析,以2种评价方式相关性为研究点,采集3种不同添加成分的鸡精调味料人工感官数据和电子舌感官数据,利用改进的BP算法建立人工感官评价与电子舌评价的映射模型,由未知样本的电子舌... 鸡精味觉的质量等级评估依靠人工感官评定和电子舌数据分析,以2种评价方式相关性为研究点,采集3种不同添加成分的鸡精调味料人工感官数据和电子舌感官数据,利用改进的BP算法建立人工感官评价与电子舌评价的映射模型,由未知样本的电子舌数据进行样本分类,并直接给出人工感官评价数据,同时比较该类别标准样本与未知样本的人工感官评价指标的差异性。该模型不仅在鸡精感官评价过程中满足客观、快速的要求,而且能够给出鸡精品质鉴定过程中的差异性信息。 展开更多
关键词 人工感官评价 电子舌 BP算法 映射模型
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“细胞的能量‘通货’——ATP”教学设计 被引量:3
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作者 马成涛 胡青 《生物学教学》 北大核心 2020年第2期30-31,共2页
本节课在核心素养视域下运用实验设计、物理建模、过程模拟、资料分析等教学手段,引导学生直观地理解ATP的结构和功能,概括ATP与ADP相互转化过程的特点及分析ATP作为“能量通货”的原因。
关键词 核心素养 ATP 教学设计 高中生物学
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“生态系统的物质循环”一节的教学设计 被引量:2
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作者 马成涛 《生物学教学》 北大核心 2017年第1期40-41,共2页
运用实物展示、角色扮演、视频播放等教学手段,引导学生构建碳循环的模型,归纳物质循环的概念与特点,总结能量流动和物质循环的区别与联系,强化生态保护意识,突出学生的主体性。
关键词 物质循环 角色扮演 教学设计 合作学习 环保意识
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“海水‘晒盐’”第一课时的教学设计 被引量:1
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作者 孔颖 《化学教学》 CAS 2009年第5期45-46,共2页
“海水‘晒盐’”一课是鲁教版九年级化学第二单元“海水中的化学”原第二节的第一课时。本课以海水晒盐的过程作为“饱和溶液”、“结晶”、“结晶”等概念和“蒸发结晶”的实验方法的内容载体,来突破本节知识的重点和难点。这堂课从... “海水‘晒盐’”一课是鲁教版九年级化学第二单元“海水中的化学”原第二节的第一课时。本课以海水晒盐的过程作为“饱和溶液”、“结晶”、“结晶”等概念和“蒸发结晶”的实验方法的内容载体,来突破本节知识的重点和难点。这堂课从开发好利用海洋资源的角度思考问题,用化学的方法解决社会问题,以此来激发学生学习化学、研究用化学方法开发利用海洋资源的积极性。 展开更多
关键词 海水 教学设计 晒盐 课时 化学方法 蒸发结晶 海洋资源 开发利用
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素质教育的教学目标
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作者 聂文静 殷娟 《当代教育科学》 北大核心 2003年第10期21-22,共2页
关键词 素质教育 教学目标 发展个性 教学过程
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基因定位方法的总结与例析
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作者 马成涛 《生物学教学》 北大核心 2018年第10期44-45,共2页
本文通过对典型例题的分析,总结通过观察杂交子代性状进行个体水平基因定位的方法。让学生充分理解减数分裂的过程与遗传规律的实质。
关键词 基因定位 自由组合 伴性遗传 单体 三体
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光合细菌在农业中的应用研究进展
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作者 崔志峰 韩耀珍 乔德金 《农村科学实验》 2019年第30期26-27,共2页
作为一种优质且应用较为广泛的有机肥,光合细菌在农业作物上施用方面表现出独特效用,相较于其他微生物肥料而言,其综合效应尤为突出.本文介绍了光合细菌,并详细研究了光合细菌在作物种植、水产及畜禽养殖等相关方面的实际应用情况.
关键词 光合细菌 农业 应用
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