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对接受腹腔镜子宫肌瘤剔除术的患者进行手术室全程优质护理的效果 被引量:7
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作者 杨继云 《当代医药论丛》 2019年第24期11-12,共2页
目的:探讨对接受腹腔镜子宫肌瘤剔除术的患者进行手术室全程优质护理的效果。方法:将近年来在济宁市第一人民医院进行腹腔镜子宫肌瘤剔除术的118例患者按照手术室护理方法的不同分为全程优质护理组(FQC组,n=59)与常规护理组(UC组,n=59)... 目的:探讨对接受腹腔镜子宫肌瘤剔除术的患者进行手术室全程优质护理的效果。方法:将近年来在济宁市第一人民医院进行腹腔镜子宫肌瘤剔除术的118例患者按照手术室护理方法的不同分为全程优质护理组(FQC组,n=59)与常规护理组(UC组,n=59)。在手术的过程中,分别采用手术室全程优质护理模式与手术室常规护理模式对FQC组患者与UC组患者进行护理,然后比较两组患者的各项护理指标。结果:护理后,与UC组患者相比,FQC组患者手术的时间和术后住院的时间均更短,其术后并发症的发生率和护理不良事件的发生率均更低,其对护理工作满意度的评分更高,P<0.05。结论:对接受腹腔镜子宫肌瘤剔除术的患者进行手术室全程优质护理可缩短其手术的时间和术后住院的时间,降低其术后并发症的发生率和护理不良事件的发生率,提高其对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 腹腔镜子宫肌瘤剔除术 手术室全程优质护理 子宫肌瘤 并发症
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在手术室护理教学中应用目标教学法的效果观察 被引量:5
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作者 杨继云 《中国卫生产业》 2020年第3期1-2,5,共3页
目的探讨目标教学法在手术室护理教学中的应用效果。方法选取2017年10月-2018年10月期间80名手术室的实习护生,按照完全随机对照原则分组,对照组(n=40)采用传统带教法,观察组(n=40)采用目标教学法,分析技能操作考核成绩、护生对教学方... 目的探讨目标教学法在手术室护理教学中的应用效果。方法选取2017年10月-2018年10月期间80名手术室的实习护生,按照完全随机对照原则分组,对照组(n=40)采用传统带教法,观察组(n=40)采用目标教学法,分析技能操作考核成绩、护生对教学方式的满意度评分以及教师对学生表现的满意度评分。结果观察组技能操作考核成绩、护生对教学方式的满意度评分以及教师对学生表现的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室护理教学中应用目标教学法效果较好,有助于护生将理论与实践更好地结合,进而有效提高实习质量以及护生的临床思维能力。 展开更多
关键词 目标教学法 手术室 护理教学 教学效果
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手术室临床护理中多种教学方法的联合应用效果分析 被引量:3
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作者 杨继云 《中国卫生产业》 2020年第2期3-5,共3页
目的探究手术室临床护理中多种教学方法的联合应用效果。方法选取2017年1-12月期间于手术室实习的40名护生,设为对照组,全部采用传统教学方法进行带教;选取2018年1-12月期间于手术室实习的40名护生,设为研究组,采用情景模拟、案例分析... 目的探究手术室临床护理中多种教学方法的联合应用效果。方法选取2017年1-12月期间于手术室实习的40名护生,设为对照组,全部采用传统教学方法进行带教;选取2018年1-12月期间于手术室实习的40名护生,设为研究组,采用情景模拟、案例分析、一带一等多种教学方法进行带教。比较两组护生的实践操作成绩、理论成绩与护理意外事件发生率。结果研究组的实践操作成绩为(91.27±5.79)分,高于对照组的(77.45±7.21)分,差异有统计学意义(t=9.452,P=0.000<0.05)。研究组的理论成绩为(92.66±3.71)分,高于对照组的(78.22±5.49)分,差异有统计学意义(t=13.783,P=0.000<0.05)。研究组的护理意外事件发生率为0.00%,低于对照组的10.00%,差异有统计学意义(χ^2=4.211,P=0.040<0.05)。结论在手术室临床护理中联合应用多种教学方法可提高护生的理论储备水平与实践操作能力,预防护理意外事件发生。 展开更多
关键词 手术室 临床护理 教学方法 教学效果
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对进行手术的乳腺癌患者实施人性化整体护理的效果探析 被引量:3
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作者 杨继云 《当代医药论丛》 2020年第1期20-20,21,共2页
目的:探讨对进行手术的乳腺癌患者实施人性化整体护理的效果。方法:将2017年7月至2018年8月期间济宁市第一人民医院收治的90例乳腺癌患者平均分为对照组和观察组。在两组患者的围手术期,对对照组患者进行常规护理,对观察组患者进行人性... 目的:探讨对进行手术的乳腺癌患者实施人性化整体护理的效果。方法:将2017年7月至2018年8月期间济宁市第一人民医院收治的90例乳腺癌患者平均分为对照组和观察组。在两组患者的围手术期,对对照组患者进行常规护理,对观察组患者进行人性化整体护理。然后比较两组患者接受治护的效果。结果:观察组患者所接受护理服务质量的平均评分、对护理的总满意率均高于对照组患者,P<0.05;其切口感染的发生率低于对照组患者,P<0.05。结论:对进行手术的乳腺癌患者实施人性化整体护理的效果较为理想,可有效地降低其术后感染的发生率,提高其对护理的满意率。 展开更多
关键词 人性化整体护理 乳腺癌 围手术期护理
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对接受手术的高血压脑出血患者施行个体化护理的效果观察 被引量:1
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作者 杨继云 《当代医药论丛》 2019年第23期8-9,共2页
目的:探讨对接受手术的高血压脑出血患者施行个体化护理的效果。方法:选取2016年9月至2017年9月期间济宁市第一人民医院收治的100例高血压脑出血患者。将其分为对比组和个体化组。对两组患者均进行手术和常规护理,在此基础上,对个体化... 目的:探讨对接受手术的高血压脑出血患者施行个体化护理的效果。方法:选取2016年9月至2017年9月期间济宁市第一人民医院收治的100例高血压脑出血患者。将其分为对比组和个体化组。对两组患者均进行手术和常规护理,在此基础上,对个体化组患者进行个体化护理。然后,比较两组患者接受治护的效果。结果:个体化组患者术后住院的时间、手术用时及术毕至病情明显改善的时间均短于对比组患者,其术后并发症的发生率低于对比组患者,P<0.05。结论:对接受手术的高血压脑出血患者施行个体化护理的效果较好,可较快地控制其病情。 展开更多
关键词 个体化 高血压脑出血 手术
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开展品管圈活动降低患者术中低体温发生率 被引量:21
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作者 王艳华 许红霞 《护理学杂志》 CSCD 2014年第18期47-48,共2页
目的探讨品管圈活动对降低患者术中低体温发生率的作用。方法成立品管圈,确立“降低患者术中低体温发生率”的主题,进行现状调查,随机抽取275例手术患者,分析导致患者术中低体温的发生原因并进行要因分析,制定相应的对策并组织实... 目的探讨品管圈活动对降低患者术中低体温发生率的作用。方法成立品管圈,确立“降低患者术中低体温发生率”的主题,进行现状调查,随机抽取275例手术患者,分析导致患者术中低体温的发生原因并进行要因分析,制定相应的对策并组织实施,进行效果检查。结果品管圈治动前55侧(20.0%)发生术中低体温,活动后24侧(5.1%)发生,品管圈活动前后比较,差异有统计学意义(P〈0.01);圈员能力评分由1.5~2.2分提高至3.8~4.8分。结论品管圈活动可有效降低患者术中低体温发生率,提高护理人员参与质量管理意识与能力。 展开更多
关键词 品管圈 低体温 手术中护理
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对接受腹腔镜下阑尾切除术的老年患者进行细节护理的效果研究 被引量:2
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作者 杨继云 《当代医药论丛》 2019年第21期266-267,共2页
目的:探讨对接受腹腔镜下阑尾切除术的老年患者进行细节护理的临床效果。方法:随机将2017年10月至2018年10月在济宁市第一人民医院接受腹腔镜下阑尾切除术的70例老年患者分为DET组和REF组(35例/组)。对REF组患者进行普通护理,对DET组患... 目的:探讨对接受腹腔镜下阑尾切除术的老年患者进行细节护理的临床效果。方法:随机将2017年10月至2018年10月在济宁市第一人民医院接受腹腔镜下阑尾切除术的70例老年患者分为DET组和REF组(35例/组)。对REF组患者进行普通护理,对DET组患者在进行普通护理的基础上进行细节护理。然后比较两组患者的护理效果。结果:DET组患者手术的时间〔(72.4±5.8)min〕、术毕至肠蠕动恢复正常的时间〔(12.4±0.6)h〕、术毕至肛门排气的时间〔(15.5±1.1)h〕、术毕至排便的时间〔(40.4±3.5)h〕均短于REF组患者,其术后VAS评分〔(1.2±0.4)分〕低于REF组患者,其对护理的满意率〔97.14%(34/35)〕高于REF组患者,P<0.05。结论:对接受腹腔镜下阑尾切除术的老年患者进行细节护理的效果显著,有助于降低其疼痛的程度,促进其肠道功能的恢复。 展开更多
关键词 细节护理 腹腔镜下阑尾切除术 老年患者
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情景式健康教育模块对恢复期精神分裂症患者自我管理的应用研究 被引量:10
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作者 时忠丽 张霞 +4 位作者 胡春凤 高彩凤 张艳 夏菲 刘鹏飞 《当代护士(下旬刊)》 2021年第9期4-7,共4页
目的探讨情景式健康教育模块对恢复期精神分裂症患者自我管理能力培养的应用效果。方法便利抽取恢复期精神分裂症患者,抽签法简单随机分为研究组和对照组。对研究组84例精神分裂症患者实施情景式健康教育,对对照组83例精神分裂症患者实... 目的探讨情景式健康教育模块对恢复期精神分裂症患者自我管理能力培养的应用效果。方法便利抽取恢复期精神分裂症患者,抽签法简单随机分为研究组和对照组。对研究组84例精神分裂症患者实施情景式健康教育,对对照组83例精神分裂症患者实施传统健康教育,将两组患者的自我管理各因子得分和对健康教育的满意度进行比较。结果研究组患者在药物自我管理、症状自我管理、维持日常生活及社会功能、利用资源及支持以及自我效能感方面均优于对照组(t值11.817、9.803、9.206、8.911、9.248、8.719、14.214,P<0.05);研究组患者的健康教育满意度高于对照组(t值2.84、3.04、18.097,P<0.05),差异均有统计学意义。结论情景式健康教育模块应用于恢复期精神分裂症患者可行有效,有助于提高患者的自我管理能力及自我效能感,改善患者社会功能,提高护理满意度。 展开更多
关键词 健康教育 情景式教学 精神分裂症 自我管理
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耻骨经路修复复杂性外伤性尿道狭窄的护理 被引量:1
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作者 商玲 张相芳 《护士进修杂志》 北大核心 1998年第5期37-37,共1页
关键词 外伤性 尿道狭窄 护理 耻骨径路 修复
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