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虚拟现实技术在医学教育中的场景应用研究——基于79篇实验研究论文的系统分析与元分析
被引量：
41
1
作者
沈阳
郝爱民
+1 位作者
孙尚宇
李林
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第8期107-118,共12页
近年来,虚拟现实(Virtual Reality,以下简称VR)与教育的融合不断加深,VR在细分学科教学中的优势日益凸显。基于VR的腹腔镜手术模拟器(Virtual Reality based Laparoscopic Simulator,以下简称VRLS)成为VR技术在医学教育中极具优势和增...
近年来,虚拟现实(Virtual Reality,以下简称VR)与教育的融合不断加深,VR在细分学科教学中的优势日益凸显。基于VR的腹腔镜手术模拟器(Virtual Reality based Laparoscopic Simulator,以下简称VRLS)成为VR技术在医学教育中极具优势和增长点的典型应用场景。实践中,VRLS已被许多医院手术技能培训中心和医学院引入,为医学生手术学习和技能训练提供了全新的平台,但从学术的角度,VR应用于医学教学场景中的优势和影响仍未形成统一结论。该研究系统地检索并筛选79篇相关文献,采用元分析方法,重点探究VRLS对于医学教育的影响,研究结果表明:(1)VRLS对于医学生腹腔镜技术水平作用的综合效应值为0.72,使用VRLS教学能够有效提升医学生的学习绩效;(2)对于医学生的学习绩效,VRLS与箱式模拟器、视频训练及传统训练方式相比有较大差异,特别是在自我效能感、深度(空间)感知能力、组织处理能力等维度上效果更为显著;(3)VRLS教学过程中,教师指导反馈对于医学生学习绩效提升起到正向作用;(4)基于效率和基于时间的训练方式对医学生学习绩效提升的效果类似。结合研究结果,该文深度阐述了VR智能技术的医学教育应用场景、策略分析及展望。
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关键词
虚拟现实
智能医教
虚拟仿真
人机协同
元分析
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职称材料
题名
虚拟现实技术在医学教育中的场景应用研究——基于79篇实验研究论文的系统分析与元分析
被引量：
41
1
作者
沈阳
郝爱民
孙尚宇
李林
机构
北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室
济宁市第一人民医院临床技能培训中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第8期107-118,共12页
基金
中国博士后科学基金第66批面上资助“AR学习环境设计与进化机制研究:自主学习的视角”(项目编号:2019M660527)
虚拟现实技术与系统国家重点实验室委托课题“虚拟现实技术在智慧教育中的应用研究”(项目编号:28500/230200002)研究成果。
文摘
近年来,虚拟现实(Virtual Reality,以下简称VR)与教育的融合不断加深,VR在细分学科教学中的优势日益凸显。基于VR的腹腔镜手术模拟器(Virtual Reality based Laparoscopic Simulator,以下简称VRLS)成为VR技术在医学教育中极具优势和增长点的典型应用场景。实践中,VRLS已被许多医院手术技能培训中心和医学院引入,为医学生手术学习和技能训练提供了全新的平台,但从学术的角度,VR应用于医学教学场景中的优势和影响仍未形成统一结论。该研究系统地检索并筛选79篇相关文献,采用元分析方法,重点探究VRLS对于医学教育的影响,研究结果表明:(1)VRLS对于医学生腹腔镜技术水平作用的综合效应值为0.72,使用VRLS教学能够有效提升医学生的学习绩效;(2)对于医学生的学习绩效,VRLS与箱式模拟器、视频训练及传统训练方式相比有较大差异,特别是在自我效能感、深度(空间)感知能力、组织处理能力等维度上效果更为显著;(3)VRLS教学过程中,教师指导反馈对于医学生学习绩效提升起到正向作用;(4)基于效率和基于时间的训练方式对医学生学习绩效提升的效果类似。结合研究结果,该文深度阐述了VR智能技术的医学教育应用场景、策略分析及展望。
关键词
虚拟现实
智能医教
虚拟仿真
人机协同
元分析
Keywords
virtual reality
intelligent medical education
virtual simulation
human-computer collaboration
meta-analysis
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
虚拟现实技术在医学教育中的场景应用研究——基于79篇实验研究论文的系统分析与元分析
沈阳
郝爱民
孙尚宇
李林
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020
41
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