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题名普惠性幼儿园,既要普惠更要优质
被引量：1
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作者
张升峰
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机构
山东省济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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出处
《教育家》
2019年第23期40-41,共2页
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文摘
什么是普惠性幼儿园?普惠性幼儿园的内涵是什么?发展普惠性幼儿园的政策有哪些?如何引导更多民办幼儿园提供普惠性服务?进一步厘清上述问题,才能更好地促进普惠性幼儿园的规范发展,提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育,满足人民群众对幼有所育的美好期盼。
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关键词
普惠性幼儿园
保教质量
民办幼儿园教师
普惠性学前教育
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名CBE背景下教师教育课程改革趋势初探
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作者
李颖
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机构
济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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出处
《中国成人教育》
2018年第8期90-92,共3页
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基金
山东省职业教育省级教学改革立项"基于能力本位的高职教育类教师专业技能课程范式转型研究"(项目编号:20170619)的阶段性研究成果
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文摘
受国外教育思想的影响,在我国师范教育向教师教育的转型中,CBE模式被我国学者引进并应用,推进了我国教师教育的改革并引发了一系列思考。从中西教师教育课程改革发展的角度论述CBE模式对我国教师教育的影响及其不足,探讨我国高职院校教师教育改革的趋势。
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关键词
能力本位
教师教育
职前职后衔接
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分类号
G652.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈基于NLP的体验式幼师入职培训
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作者
邹秀荣
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机构
济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第3期87-89,共3页
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文摘
幼师入职初期,必须经历由幼师生到合格幼儿教师的角色转变。期间,她们不仅要熟悉幼儿园的一日工作流程、日常教学要点以及相关的专业教学技能,更重要的还在于对幼师职业的深层理解、对个人专业成长的坚实信念以及日常工作中的团队意识和合作能力。笔者运用NLP原理,设计了系列体验式培训内容,帮助幼师生快速找到自己的工作目标、职业价值观和职业信念,以使她们不管面对怎样的环境都能快速地把个人目标和幼儿园目标融合在一起,并为之而不断努力。
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关键词
NLP
体验
幼师入职培训
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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