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我的小学数学“教”“研”之路被引量：1: 1; 作者马刚《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期36-39,共4页; 1986年，我毕业于济南师范学校，分配到济南市安平街小学，教语文、当班主任。第二年，校长找我谈话，让我改行教数学，顿觉痛苦万分。我从小学就是憎恨数学一党：为什么先乘除后加减？为什么加减乘都是从末尾算起。而除法就从高位算起？; 关键词小学数学 “教” 师范学校济南市班主任毕业语文校长; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校内部管理制度建设的思考与实践: 2; 作者张萍《当代教育科学》北大核心 2008年第12期15-17,共3页; 在多年的办学实践中，我们认识到，学校管理系统中办学理念是灵魂，而体现办学理念、符合学校实际、促进学校办学水平提升的制度体系则是骨架。制度建构，是办学理念的有效体现，是价值取向的有效引领，是办学目标实现的有效保证，也是... 展开更多; 关键词办学实践管理制度建设学校管理系统办学理念制度建构校园文化制度体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

我所感受到的人文关怀——新加坡教育管窥被引量：1: 3; 作者周艳红《当代教育科学》北大核心 2007年第13期60-61,共2页; 从概念上讲，人文关怀指的是：“对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人性的生命条件的肯定。对人类的解放和自由的追求等等。”通俗地说就是尊重人，关爱人。选择这样的话题。缘自东景小学来我校游学的那次对话。在那次对话中。我... 展开更多; 关键词新加坡教育人文关怀小学四年级感受人的生存人的尊严尊重人对话; 在线阅读下载PDF 职称材料