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多元一体化教学法在口腔临床带教中的应用研究
1
作者
孙广平
《中国卫生产业》
2024年第21期180-183,共4页
目的 分析在口腔临床带教中采取多元一体化教学法的有效性。方法 选取2021年7月—2024年6月济南市第三人民医院的60名实习生为研究对象,采取随机数字表法分为两组,每组30名,研究组应用多元一体化教学法,比较组应用传统教学法,对比两组...
目的 分析在口腔临床带教中采取多元一体化教学法的有效性。方法 选取2021年7月—2024年6月济南市第三人民医院的60名实习生为研究对象,采取随机数字表法分为两组,每组30名,研究组应用多元一体化教学法,比较组应用传统教学法,对比两组的考核成绩、综合能力、教学质量和带教满意度。结果 研究组的考核成绩高于比较组,综合能力和教学质量优于比较组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组的带教满意度为100.00%(30/30),高于比较组的80.00%(24/30),差异有统计学意义(χ^(2)=4.630,P<0.05)。结论 在口腔临床带教中应用多元一体化教学法,能够提高实习生的考核成绩和教学质量,对综合能力和带教满意度的提升也有积极影响。
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关键词
多元一体化教学法
口腔临床带教
教学质量
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职称材料
基于OBE理念的口腔医学生临床实习期“三段式”教学模式的探讨
被引量：
2
2
作者
丛斌
《中国卫生产业》
2023年第17期28-31,共4页
目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)教学理念下“三段式”临床教学模式在口腔医学专业的临床实习中应用的效果。方法选取2017年7月—2019年6月在济宁医学院附属济南市第三人民医院口腔科进行实习的25名学生作为研究对象...
目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)教学理念下“三段式”临床教学模式在口腔医学专业的临床实习中应用的效果。方法选取2017年7月—2019年6月在济宁医学院附属济南市第三人民医院口腔科进行实习的25名学生作为研究对象,以完全随机法分为观察组(12名)和对照组(13名)。观察组采用基于OBE理念的“三段式”临床教学模式,对照组采用传统教学模式。对比两组学生理论知识考核成绩、临床实践技能考核成绩及学生对教学方法满意度。结果观察组学生的理论知识考核成绩、临床实践技能水平及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论OBE理念视域下的“三段式”临床教学模式应用于口腔专业实习期学习效果显著,较传统教学模式更有助于提高口腔医学专业实习效果,促进其临床思维和岗位胜任力的培养。
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关键词
OBE教学理念
口腔医学专业
“三段式”临床教学模式
传统临床教学模式
实习效果
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职称材料
颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的临床研究
被引量：
6
3
作者
邓力
孙广平
+2 位作者
张清彬
张颖
何霞
《口腔医学研究》
CAS
北大核心
2018年第3期311-313,共3页
目的:观察颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的疗效。方法:选取2016年3月~2016年12月于我院就诊的颞下颌关节炎患者50例,将所有入选患者随机分为治疗组和对照组,每组25例。治疗组采用颞下颌关节腔脉冲射频治疗,对照组采用曲安奈德...
目的:观察颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的疗效。方法:选取2016年3月~2016年12月于我院就诊的颞下颌关节炎患者50例,将所有入选患者随机分为治疗组和对照组,每组25例。治疗组采用颞下颌关节腔脉冲射频治疗,对照组采用曲安奈德颞下颌关节腔注射治疗,治疗后对两组患者的疗效进行对比。结果:治疗后,治疗组的各时点最大张口度及VAS评分与对照组无明显差别。治疗组与对照组的疗效相当。结论:颞下颌关节腔脉冲射频治疗效果良好。
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关键词
脉冲射频
关节腔
颞下颌关节炎
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职称材料
题名
多元一体化教学法在口腔临床带教中的应用研究
1
作者
孙广平
机构
济南市第三人民医院口腔科
出处
《中国卫生产业》
2024年第21期180-183,共4页
文摘
目的 分析在口腔临床带教中采取多元一体化教学法的有效性。方法 选取2021年7月—2024年6月济南市第三人民医院的60名实习生为研究对象,采取随机数字表法分为两组,每组30名,研究组应用多元一体化教学法,比较组应用传统教学法,对比两组的考核成绩、综合能力、教学质量和带教满意度。结果 研究组的考核成绩高于比较组,综合能力和教学质量优于比较组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组的带教满意度为100.00%(30/30),高于比较组的80.00%(24/30),差异有统计学意义(χ^(2)=4.630,P<0.05)。结论 在口腔临床带教中应用多元一体化教学法,能够提高实习生的考核成绩和教学质量,对综合能力和带教满意度的提升也有积极影响。
关键词
多元一体化教学法
口腔临床带教
教学质量
Keywords
Diversified integrated teaching method
Oral clinical teaching
Teaching quality
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
基于OBE理念的口腔医学生临床实习期“三段式”教学模式的探讨
被引量：
2
2
作者
丛斌
机构
济宁医学院附属
济南市第三人民医院口腔科
出处
《中国卫生产业》
2023年第17期28-31,共4页
基金
济宁医学院2020年度实践教学教育科学研究课题项目(JYSJ2020B34)。
文摘
目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)教学理念下“三段式”临床教学模式在口腔医学专业的临床实习中应用的效果。方法选取2017年7月—2019年6月在济宁医学院附属济南市第三人民医院口腔科进行实习的25名学生作为研究对象,以完全随机法分为观察组(12名)和对照组(13名)。观察组采用基于OBE理念的“三段式”临床教学模式,对照组采用传统教学模式。对比两组学生理论知识考核成绩、临床实践技能考核成绩及学生对教学方法满意度。结果观察组学生的理论知识考核成绩、临床实践技能水平及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论OBE理念视域下的“三段式”临床教学模式应用于口腔专业实习期学习效果显著,较传统教学模式更有助于提高口腔医学专业实习效果,促进其临床思维和岗位胜任力的培养。
关键词
OBE教学理念
口腔医学专业
“三段式”临床教学模式
传统临床教学模式
实习效果
Keywords
OBE teaching concept
Major in stomatology
"Three-stage"clinical teaching model
Traditional clinical teaching model
Practice effect
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的临床研究
被引量：
6
3
作者
邓力
孙广平
张清彬
张颖
何霞
机构
广州医科大学附属
口腔
医院
颌面外科.广州
口腔
病研究所.
口腔
医学重点实验室
山东省
济南市第三人民医院口腔科
出处
《口腔医学研究》
CAS
北大核心
2018年第3期311-313,共3页
基金
广东省科技计划项目(编号:2016ZC0147)
文摘
目的:观察颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的疗效。方法:选取2016年3月~2016年12月于我院就诊的颞下颌关节炎患者50例,将所有入选患者随机分为治疗组和对照组,每组25例。治疗组采用颞下颌关节腔脉冲射频治疗,对照组采用曲安奈德颞下颌关节腔注射治疗,治疗后对两组患者的疗效进行对比。结果:治疗后,治疗组的各时点最大张口度及VAS评分与对照组无明显差别。治疗组与对照组的疗效相当。结论:颞下颌关节腔脉冲射频治疗效果良好。
关键词
脉冲射频
关节腔
颞下颌关节炎
Keywords
Pulsed radiofrequency
Joint cavity
Arthritis of the temporomandibular joint
分类号
R782.6 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元一体化教学法在口腔临床带教中的应用研究
孙广平
《中国卫生产业》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
基于OBE理念的口腔医学生临床实习期“三段式”教学模式的探讨
丛斌
《中国卫生产业》
2023
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
颞下颌关节腔脉冲射频治疗颞下颌关节炎的临床研究
邓力
孙广平
张清彬
张颖
何霞
《口腔医学研究》
CAS
北大核心
2018
6
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职称材料
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