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分项二次计分法对小学生写作水平的影响
1
作者
孟繁英
《当代教育科学》
1989年第4期44-50,77,共8页
这里发表两篇关于中小学作文教学改革的文章。孟繁英同志一文,最初编入《教学改革新探索》一书(青岛出版社1988年9月版),尔后作者又作了进一步试验,本文是其实验报告,邵长缨同志一文,突出学生在作文教学中的主体地位。这个课题也值得研究。
关键词
学生写作水平
作文教学改革
计分法
青岛出版社
实验报告
作文质量
小学作文教学
作文指导
作文教学过程
作文批改
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
分项二次计分法对小学生写作水平的影响
1
作者
孟繁英
机构
济南市槐荫区教研室
出处
《当代教育科学》
1989年第4期44-50,77,共8页
文摘
这里发表两篇关于中小学作文教学改革的文章。孟繁英同志一文,最初编入《教学改革新探索》一书(青岛出版社1988年9月版),尔后作者又作了进一步试验,本文是其实验报告,邵长缨同志一文,突出学生在作文教学中的主体地位。这个课题也值得研究。
关键词
学生写作水平
作文教学改革
计分法
青岛出版社
实验报告
作文质量
小学作文教学
作文指导
作文教学过程
作文批改
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
分项二次计分法对小学生写作水平的影响
孟繁英
《当代教育科学》
1989
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引证文献
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