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让学校成为学生精神家园——济南市历城第二中学学校文化建设的实践
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作者 李新生 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期35-38,共4页
济南市历城第二中学是一所地处城乡结合部的全日制寄宿学校。学校坚持"为每一个学生搭建发展阶梯"的办学理念,在城市与农村、传统与现代、规范与创新的矛盾中,始终以稳健、平和的姿态追寻着教育的平衡,破解了学生行为习惯难培养、办... 济南市历城第二中学是一所地处城乡结合部的全日制寄宿学校。学校坚持"为每一个学生搭建发展阶梯"的办学理念,在城市与农村、传统与现代、规范与创新的矛盾中,始终以稳健、平和的姿态追寻着教育的平衡,破解了学生行为习惯难培养、办学特色不鲜明、学校文化不系统等难题, 展开更多
关键词 学校文化建设 济南市 精神家园 学生 中学 实践 城乡结合部 寄宿学校
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在自我超越中寻求突破
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作者 白芳 《中学语文教学》 北大核心 2024年第6期82-84,F0002,共4页
如果说,这世上有一门学科可以直击灵魂,滋养心田,提升生命质量,我认为,一定是语文!自学生时代,我就酷爱语文。后来坚定地成为一名语文教师,也是我青年时所做的一次独立而自觉的选择,直到今天,我都深感欢欣。回顾这二十年一路走来的坎坷... 如果说,这世上有一门学科可以直击灵魂,滋养心田,提升生命质量,我认为,一定是语文!自学生时代,我就酷爱语文。后来坚定地成为一名语文教师,也是我青年时所做的一次独立而自觉的选择,直到今天,我都深感欢欣。回顾这二十年一路走来的坎坷与邂逅的美景,我深刻体悟到:生命,在压力中爆发潜能,在挑战中锤炼意志,在反思中拔节生长,在深耕中成就美好。 展开更多
关键词 自我超越 语文教师 寻求突破 提升生命
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小切口 大图景——《雷雨》教学设计 被引量:1
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作者 白芳 《中学语文教学》 北大核心 2010年第4期49-51,共3页
【设计说明】 山东人民出版社普通高中课程标准实验教科书必修第四册第三单元选了《雷雨》的第二幕为课文。从课本节选的内容来看,多为周朴园和鲁侍萍的对白。
关键词 《雷雨》 教学设计 山东人民出版社 实验教科书 设计说明 课程标准 普通高中 第二幕
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悟情入境,达情传神——浅谈《声声慢》的朗读技巧
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作者 白芳 张遵磊 《语文建设》 北大核心 2011年第6期76-77,共2页
宋代词人李清照在国破、家亡、夫死之后,饱受相思之痛、怀乡之恨和颠沛流离之苦,在凄凉的晚年写下了著名词作《声声慢》。该词通过描写寒秋的所见、所闻、所感,抒发了词人孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
关键词 《声声慢》 朗读技巧 入境 传神 李清照 词人 描写
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《雨霖铃》朗读略谈
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作者 白芳 张遵磊 《语文建设》 北大核心 2010年第6期79-80,共2页
“黯然消魂者,唯别而已矣”,古往今来,描写离愁别绪的佳作很多,《雨霖铃》便是其中的佼佼者。这首词将离别难、相思苦传达得淋漓尽致、备足无余,极具婉约美。在朗读中,我们应该如何诠释这种凄楚动人的离情呢?下面笔者从音读、义... “黯然消魂者,唯别而已矣”,古往今来,描写离愁别绪的佳作很多,《雨霖铃》便是其中的佼佼者。这首词将离别难、相思苦传达得淋漓尽致、备足无余,极具婉约美。在朗读中,我们应该如何诠释这种凄楚动人的离情呢?下面笔者从音读、义读、情读、美读四个角度和层次来谈一谈《雨霖铃》的朗读要点。 展开更多
关键词 《雨霖铃》 朗读 离愁别绪 婉约美 描写 美读
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高酸度芦苇活性炭的制备及其吸附性能 被引量:8
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作者 傅成锴 郭千里 +2 位作者 梁成博 郭子彰 张成禄 《农业资源与环境学报》 CAS 2017年第2期175-181,共7页
为实现湿地植物资源化,解决重金属废水难处理问题,本文采用青贮活化法制备高酸度湿地植物质活性炭作为吸附材料去除废水中重金属离子镍Ni(Ⅱ)和镉Cd(Ⅱ),通过XRD、N2吸附/脱附、Boehm滴定和元素分析等表征方法,探究湿地植物在青贮过程... 为实现湿地植物资源化,解决重金属废水难处理问题,本文采用青贮活化法制备高酸度湿地植物质活性炭作为吸附材料去除废水中重金属离子镍Ni(Ⅱ)和镉Cd(Ⅱ),通过XRD、N2吸附/脱附、Boehm滴定和元素分析等表征方法,探究湿地植物在青贮过程中结构变化,以及高酸度活性炭比表面积、孔径结构、官能团数量及表面元素。通过批次实验,研究活性炭对重金属离子镍和镉吸附特性,用Langmuir和Freundlich模型对实验数据进行拟合。结果表明:青贮活化法能够有效地提高活性炭的表面酸度,从而提升对重金属离子的吸附能力。通过吸附实验,高酸度活性炭对Ni(Ⅱ)和Cd(Ⅱ)的吸附过程可以用Langmuir模型进行很好的描述,并且活性炭对重金属离子的吸附过程主要由化学吸附控制。 展开更多
关键词 活性炭 高酸度 制备 吸附等温线
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常用化学杀虫剂对3种中草药蚜虫室内毒力的影响 被引量:1
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作者 张志鹏 张秀霞 +1 位作者 单成钢 张安盛 《山西农业科学》 2018年第12期2084-2086,共3页
为明确中草药蚜虫对常用化学杀虫剂的敏感性,用浸渍法测定了3种化学杀虫剂对胡萝卜微管蚜、桃蚜、红花指管蚜的室内毒力。结果表明,氟腚虫胺腈对3种蚜虫室内毒力均较高,其LC50值分别为34.510,8.503,8.085 mg/L;呋虫胺对金银花胡萝卜微... 为明确中草药蚜虫对常用化学杀虫剂的敏感性,用浸渍法测定了3种化学杀虫剂对胡萝卜微管蚜、桃蚜、红花指管蚜的室内毒力。结果表明,氟腚虫胺腈对3种蚜虫室内毒力均较高,其LC50值分别为34.510,8.503,8.085 mg/L;呋虫胺对金银花胡萝卜微管蚜、丹参桃蚜室内毒力较高,其LC50值分别为61.206,9.148 mg/L;氟腚虫酰胺对红花指管蚜室内毒力较高,其LC50值为15.385 mg/L。 展开更多
关键词 化学杀虫剂 胡萝卜微管蚜 桃蚜 红花指管蚜 毒力测定
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山东省日光温室棕榈蓟马抗药性检测 被引量:3
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作者 张志鹏 庄绪波 +1 位作者 侯海霞 张安盛 《辽宁农业科学》 2018年第5期71-73,共3页
为明确棕榈蓟马对常用药剂的抗药性,用叶管药膜法测定了山东省主要蔬菜产区日光温室棕榈蓟马对常用药剂的抗药性。试验结果表明,棕榈蓟马寿光种群、泰安种群、济南种群对供试药剂抗药性有较大差异:寿光种群对多杀菌素产生低等水平抗性(... 为明确棕榈蓟马对常用药剂的抗药性,用叶管药膜法测定了山东省主要蔬菜产区日光温室棕榈蓟马对常用药剂的抗药性。试验结果表明,棕榈蓟马寿光种群、泰安种群、济南种群对供试药剂抗药性有较大差异:寿光种群对多杀菌素产生低等水平抗性(抗性倍数6. 13),对甲氨基阿维菌素苯甲酸盐、吡虫啉、噻虫嗪、氯氟氰菊酯产生中水平抗性(抗性倍数12. 27~36. 63);泰安种群对甲氨基阿维菌素苯甲酸盐、氯氟氰菊酯产生低等水平抗性(抗性倍数分别为9. 11、8. 18),对吡虫啉产生中水平抗性(抗性倍数22. 48);济南种群对氯氟氰菊酯产生低等水平抗性(抗性倍数5. 82)。 展开更多
关键词 日光温室棕榈蓟马 抗药性
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大足鼠耳蝠嘴巴张角辐射声场的数值研究
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作者 陈晓乾 陈莹 +3 位作者 李睿奇 张怡童 彭瑞宏 庄桥 《南京大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期109-113,共5页
大足鼠耳蝠在导航和探测空间物体方位和距离的回声定位过程中,通过嘴巴发出超声波,并不断改变嘴巴张角的大小.利用微型X射线断层扫描仪得到大足鼠耳蝠的头部断层图像,对图像进行高斯滤波和二值化处理,利用三维重构技术获得原始头部结构... 大足鼠耳蝠在导航和探测空间物体方位和距离的回声定位过程中,通过嘴巴发出超声波,并不断改变嘴巴张角的大小.利用微型X射线断层扫描仪得到大足鼠耳蝠的头部断层图像,对图像进行高斯滤波和二值化处理,利用三维重构技术获得原始头部结构的三维数字模型,通过数字形变方法得到不同嘴巴张角的头部模型,最后利用数值方法对各个数字结构进行声场计算,得到近场声压幅度分布图和远场辐射波瓣图.研究结果表明:大足鼠耳蝠可以通过改变嘴巴张开的角度来调整发射声场的方向性.在一定的张开角度下,辐射声波的频率越高,辐射波束的方向性就越强,而在一定的频率下,辐射波束的方向性随着嘴巴张开角度的增加而增加.大足鼠耳蝠通过调节嘴巴开合的角度改变辐射波瓣图,以提高其在飞行和捕食过程中的定位能力. 展开更多
关键词 回声定位 嘴巴张角 辐射波瓣图 方向性
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机会不平等对收入不平等的影响研究——基于60—80后三个群体的问卷结果与实证检验 被引量:2
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作者 靳懿德 陈雨轩 《金融理论与实践》 北大核心 2018年第5期65-69,共5页
采用对60后、70后和80后三个不同群体所做的问卷调查数据,按照Roemer(1998)的机会不平等分解法,实证检验了导致机会不平等的各客观环境因素对个体收入不平等的影响。结果发现,从全样本来看,性别、出生地、受教育程度和工作类型对收入产... 采用对60后、70后和80后三个不同群体所做的问卷调查数据,按照Roemer(1998)的机会不平等分解法,实证检验了导致机会不平等的各客观环境因素对个体收入不平等的影响。结果发现,从全样本来看,性别、出生地、受教育程度和工作类型对收入产生了显著的影响;而父亲的收入、职业类型和受教育程度在代际转移中对个体收入不平等的影响均十分显著。从分样本来看,在对60后收入具有显著影响的性别、户籍和父亲工作性质等因素中,性别与户籍对70后、80后收入不平等的影响逐渐弱化,而基于父亲收入和工作性质的不平等现象却愈加彰显,个体受教育程度和工作性质对收入水平的影响亦在不断强化。 展开更多
关键词 机会不平等 收入不平等 不同时代群体
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逆半群半直积的改进
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作者 薛运强 刘栋 《科学技术与工程》 2008年第14期3879-3880,共2页
半于半直积的研究,Saito研究了逆幺半群的半真积,Zhang Ronghua利用S,Te刻画了一般逆半群的半直积。对上述结果进行了改进,通过逆半群逆元的唯一性得出逆半群半直积含不含幺元性质是相同的,使逆半群半直积变得非常简洁。
关键词 逆半群 半直积 正则半群
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小轩大爱——《项脊轩志》教学设计 被引量:1
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作者 李焕琨 《语文建设》 北大核心 2011年第9期18-20,共3页
《项脊轩志》是明代作家归有光的代表作,也是表现亲情的经典之作。对于文言文的学习,多数学生认为枯燥,甚至产生反感、畏惧的情绪。但是,亲情足以引起不同学生的情感共鸣,以此为切入点学习这篇课文,能够激发他们的学习兴趣。
关键词 《项脊轩志》 教学设计 大爱 学习兴趣 情感共鸣 代表作 归有光 文言文
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野鸟的迁徙与禽流感的传播 被引量:1
13
作者 贾昭南 《家禽科学》 2017年第12期51-52,共2页
周末看了《迁徙的鸟》纪录片,从影片中了解到了世界各地的气候状况,学到了丰富的地理知识;认识到各种各样的鸟类,了解到候鸟们的迁徙规律、生活习性等许多有趣的生物知识,同时也了解到鸟类在迁徙过程中既要战胜自身的一些疾病,也要适应... 周末看了《迁徙的鸟》纪录片,从影片中了解到了世界各地的气候状况,学到了丰富的地理知识;认识到各种各样的鸟类,了解到候鸟们的迁徙规律、生活习性等许多有趣的生物知识,同时也了解到鸟类在迁徙过程中既要战胜自身的一些疾病,也要适应不同的环境,当然也会有传播一些疫病的隐患,其中禽流感就是很重要的一种。禽流感是一种大家都耳熟能详极为关注的疾病, 展开更多
关键词 迁徙 禽流感病毒 地理知识 候鸟 疫病 习性 鸻形目 繁殖地 生物知识 神经氨酸酶
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TRIZ创新思辨在机械设计中的重要性 被引量:2
14
作者 陶韶华 《南方农机》 2017年第24期91-91,共1页
当今时代,经济全球化发展迅速,人民的物质水平需求不断提高,产品的种类也日益丰富,这就对产品生产者提出了更高的要求,不仅要提高产品的质量和多样性,还要提高设计水平,设计创新。其实,从本质上来说,产品设计的根本目的就是对产品的创... 当今时代,经济全球化发展迅速,人民的物质水平需求不断提高,产品的种类也日益丰富,这就对产品生产者提出了更高的要求,不仅要提高产品的质量和多样性,还要提高设计水平,设计创新。其实,从本质上来说,产品设计的根本目的就是对产品的创新和改造,从而提高产品的知名度和社会认可程度,提高市场占有率,占领更多的市场。要加强对产品的创新设计。TRIZ,发明问题解决理论,即英文翻译中的Theory of the Solution of Inventive Problems.TRIZ一项重要的克服创新难题的指导理论。TRIZ理论是能够帮助激发设计者萌生新的创新设计概念,尽早的设计出市场所需产品的重要理论概念。 展开更多
关键词 TRIZ 发明问题解决理论 机械设计
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基于地理结构化思维的“沟谷”与“河谷”的辨析--以中图版新教材“流水地貌”一节为例 被引量:1
15
作者 杨家蕊 《地理教学》 2021年第12期38-40,51,共4页
结构化思维对学生学习的效果和知识的内化有直接影响,因此引导学生主动建构知识是教师教学的重要内容之一。而在当今信息化时代背景下,“知识碎片化”的获取趋势在丰富信息的同时也影响了学生结构化思维的培育。本文以新教材中易混淆的... 结构化思维对学生学习的效果和知识的内化有直接影响,因此引导学生主动建构知识是教师教学的重要内容之一。而在当今信息化时代背景下,“知识碎片化”的获取趋势在丰富信息的同时也影响了学生结构化思维的培育。本文以新教材中易混淆的“沟谷”和“河谷”的辨析为知识基础,进行结构化拆解与贯通,并尝试将其运用于“流水地貌”的教学案例设计,以增强课堂中对学生地理结构化思维的培育。 展开更多
关键词 高中地理 结构化思维 沟谷 河谷 教学设计
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植物配置在园林中的应用
16
作者 李奕 《现代园艺》 2019年第2期132-133,共2页
植物是园林中不可或缺的内容,植物配置决定着园林质量,一个成功的园林,植物配置不应囿于建造、环境和观赏功能,还应具备疏解压力、引发遐想的功能。简述了园林中植物配置的作用,并以典型园林景观为例,深入分析了植物配置的时序性、低碳... 植物是园林中不可或缺的内容,植物配置决定着园林质量,一个成功的园林,植物配置不应囿于建造、环境和观赏功能,还应具备疏解压力、引发遐想的功能。简述了园林中植物配置的作用,并以典型园林景观为例,深入分析了植物配置的时序性、低碳性和趣味性要求,为植物选取、造景手法选择、生态观的选用提出了建议。 展开更多
关键词 植物配置 植物造景 园林设计 应用分析
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如何基于教材语篇有效引导学生仿写——人教版高中英语教材Reading for Writing板块教学探析
17
作者 吕萌 《中小学英语教学与研究》 2025年第3期60-64,共5页
英语写作对学生来说很有挑战性,而仿写是一种有效的写作思维训练方法。人教版高中教材的读写结合板块给学生仿写提供了充足的语言支架和语篇支架。本文针对如何引导学生有效仿写的问题,结合具体案例,从解析语篇类型、语篇结构与内容、... 英语写作对学生来说很有挑战性,而仿写是一种有效的写作思维训练方法。人教版高中教材的读写结合板块给学生仿写提供了充足的语言支架和语篇支架。本文针对如何引导学生有效仿写的问题,结合具体案例,从解析语篇类型、语篇结构与内容、语篇语言特征等角度探讨了有关的策略与方法路径,以期对广大教师建构读写结合课有所启示。 展开更多
关键词 高中英语 教材语篇 仿写
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