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让学校成为学生精神家园——济南市历城第二中学学校文化建设的实践
1
作者
李新生
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期35-38,共4页
济南市历城第二中学是一所地处城乡结合部的全日制寄宿学校。学校坚持＂为每一个学生搭建发展阶梯＂的办学理念,在城市与农村、传统与现代、规范与创新的矛盾中,始终以稳健、平和的姿态追寻着教育的平衡,破解了学生行为习惯难培养、办...
济南市历城第二中学是一所地处城乡结合部的全日制寄宿学校。学校坚持＂为每一个学生搭建发展阶梯＂的办学理念,在城市与农村、传统与现代、规范与创新的矛盾中,始终以稳健、平和的姿态追寻着教育的平衡,破解了学生行为习惯难培养、办学特色不鲜明、学校文化不系统等难题,
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关键词
学校文化建设
济南市
精神家园
学生
中学
实践
城乡结合部
寄宿学校
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题名
让学校成为学生精神家园——济南市历城第二中学学校文化建设的实践
1
作者
李新生
机构
济南市历城区第二中学
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期35-38,共4页
文摘
济南市历城第二中学是一所地处城乡结合部的全日制寄宿学校。学校坚持＂为每一个学生搭建发展阶梯＂的办学理念,在城市与农村、传统与现代、规范与创新的矛盾中,始终以稳健、平和的姿态追寻着教育的平衡,破解了学生行为习惯难培养、办学特色不鲜明、学校文化不系统等难题,
关键词
学校文化建设
济南市
精神家园
学生
中学
实践
城乡结合部
寄宿学校
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让学校成为学生精神家园——济南市历城第二中学学校文化建设的实践
李新生
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
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