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探索有效的校本研究实践形态——中国教育学会中小学整体改革专业委员会“校本研究有效实践形态”专题学术研讨会综述被引量：2: 1; 作者黄传新《当代教育科学》北大核心 2005年第23期38-40,共3页; 2005年5月14日至15日，中国教育学会中小学整体改革专业委员会“校本研究有效实践形态”专题学术研讨会，在湖北省武汉市举行。笔者作为中小学整体改革专业委员会学术委员参加了这次会议。; 关键词专业委员会中国教育学会学术研讨会实践形态校本研究整体改革中小学研讨会综述专题武汉市; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本研究肩负着学校文化建设的重要使命被引量：3: 2; 作者黄传新《当代教育科学》北大核心 2006年第24期34-36,共3页; 每一所学校都有自己特定的学校文化。每一位教师都有在一定文化背景条件下形成的情感态度和价值观。先进的文化是一笔财富,落后的文化则成为一种负担。以学校和教师发展为本的校本研究形成的新理念、新方法,可以促使学校文化建设迈上一... 展开更多; 关键词学校文化建设校本研究基础教育课程改革教育教学观念情感态度文化背景发展为本课程文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

让网络托起校本研究的一片星空——某区运用网络引领校本研究的实践探索: 3; 作者黄传新《当代教育科学》北大核心 2004年第24期57-57,共1页; 关键词校本研究校长教师发展教师交流教育科研机构基本理念实践探索路径才能网络平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

让反思实践成为习惯: 4; 作者黄传新《当代教育科学》北大核心 2003年第16期49-49,64,共2页; 关键词教育科研中小学案例研究教师实施步骤; 在线阅读下载PDF 职称材料

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