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血管内栓塞治疗外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤 被引量:3
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作者 孟雷 姜勇 +2 位作者 高松 董亚南 李波 《中国医学影像技术》 CSCD 2003年第8期1033-1034,共2页
目的 利用电解可脱卸弹簧圈 (GDC)或血管内支架结合GDC行血管内治疗外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤。方法 脑血管造影确诊外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤 ,对于窄颈的直接行GDC栓塞 ,宽颈的行支架植入结合GDC栓塞治疗。结果 术... 目的 利用电解可脱卸弹簧圈 (GDC)或血管内支架结合GDC行血管内治疗外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤。方法 脑血管造影确诊外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤 ,对于窄颈的直接行GDC栓塞 ,宽颈的行支架植入结合GDC栓塞治疗。结果 术后 3个月脑血管造影复查均有不同程度复发 ;二次治疗 ,脑血管造影随访 6个月 ,未见复发。结论 应用GDC或血管内支架联合GDC可能成为治疗外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤的有效方法。 展开更多
关键词 外伤性颈内动脉海绵窦段假性动脉瘤 GDC 血管内支架 治疗
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高血压脑出血术后早期继发大面积脑梗死6例报道 被引量:4
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作者 岳洪胜 王毅军 +2 位作者 张爱军 杜斌 朱捷 《中国康复理论与实践》 CSCD 2005年第1期3-3,共1页
关键词 脑出血 去骨瓣减压血肿清除术 脑梗死 并发症
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大鼠SAH后的蛛网膜颗粒细胞凋亡及血清TNF-α表达 被引量:4
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作者 孟雷 姜勇 +1 位作者 李哲 杨明峰 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期258-260,共3页
目的通过动物实验分析大鼠蛛网膜下腔出血(SAH)后的蛛网膜颗粒细胞凋亡及血清TNFα表达,为研究SAH后脑积水的病因及预防提供理论依据。方法采用小脑延髓池注血法建立实验组大鼠SAH动物模型,并分为B、C、D、E组,每组8只。对照组小脑延髓... 目的通过动物实验分析大鼠蛛网膜下腔出血(SAH)后的蛛网膜颗粒细胞凋亡及血清TNFα表达,为研究SAH后脑积水的病因及预防提供理论依据。方法采用小脑延髓池注血法建立实验组大鼠SAH动物模型,并分为B、C、D、E组,每组8只。对照组小脑延髓池内注入生理盐水。分别于1d(B组)、4d(C组)、7d(D组)、10d(E组)处死实验组动物,于10d处死对照组(A组)动物。取血清测定肿瘤坏死因子α(TNFα)含量;采用TUNEL法检测蛛网膜颗粒的细胞凋亡。结果A组蛛网膜颗粒中偶见细胞凋亡,B、C、D、E4组蛛网膜颗粒中凋亡细胞逐渐增多。蛛网膜细胞、内皮细胞及纤维细胞3类细胞均有凋亡现象。A组大鼠血清中含有低水平TNFα,蛛网膜下腔注血后大鼠血清中的TNFα升高,呈双峰样改变,C、E组即第4、10d为顶点。细胞凋亡指数(AI)与血清TNFα含量呈正相关(r=0.315,P<0.05)。结论SAH后过度的炎症反应可能导致蛛网膜颗粒出现过度的细胞凋亡以及蛛网膜颗粒功能减退;蛛网膜颗粒的细胞凋亡可能与高水平TNFα有关。 展开更多
关键词 蛛网膜下腔出血 蛛网膜颗粒 细胞凋亡 肿瘤坏死因子-Α
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婴幼儿急性颅脑损伤的特点与治疗(附46例临床分析) 被引量:1
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作者 杜斌 俞民 董亚南 《中国全科医学》 CAS CSCD 2008年第19期1789-1790,共2页
目的分析总结婴幼儿颅脑损伤的特点与治疗。方法回顾性分析研究本组46例婴幼儿颅脑损伤患者的损伤类型、临床表现、救治方法和预后状况并总结其相应的特点。结果(1)本组患儿中闭合性颅脑损伤38例,开放性颅脑损伤8例;(2)主要临床表现为... 目的分析总结婴幼儿颅脑损伤的特点与治疗。方法回顾性分析研究本组46例婴幼儿颅脑损伤患者的损伤类型、临床表现、救治方法和预后状况并总结其相应的特点。结果(1)本组患儿中闭合性颅脑损伤38例,开放性颅脑损伤8例;(2)主要临床表现为伤后不同程度的意识障碍;(3)手术治疗19例,保守治疗27例;(4)本组患儿经过系统治疗均取得了较好的疗效,除2例(4.3%)重度弥漫性轴索损伤患儿因多器官功能障碍死亡外,其他患儿痊愈38例(82.6%),轻度残疾3例(6.55%),中度残疾3例(6.55%)。结论婴幼儿的颅脑外伤在脑外伤中属于较特殊的一种类型,有与成人不同的特点,同时小儿神经系统处于发育阶段,尚未成熟,其代偿能力和修复能力较强,对颅脑损伤的承受力较大。机体的其他器官生理机能旺盛,不易出现相应的并发症。功能的障碍多为伤后的应激性变化,恢复较快。在日常诊疗过程中应充分考虑其特点并采取有针对性的治疗方法,会取得十分理想的疗效。 展开更多
关键词 颅脑损伤 疾病特征 治疗结果
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轻度颅脑损伤中应激因素对大鼠学习记忆的影响
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作者 史建国 姜勇 +1 位作者 高军 杨涛 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期169-170,共2页
目的探讨应激因素(惊吓)对轻度脑损伤大鼠恢复期学习记忆的影响。方法将30只实验大鼠随即分为损伤组、惊吓组与正常对照组。对Hall[1]脑损伤装置进行改进,制造清醒状态下大鼠轻度脑损伤模型。伤前3d及伤后10d通过Morris水迷宫试验检测... 目的探讨应激因素(惊吓)对轻度脑损伤大鼠恢复期学习记忆的影响。方法将30只实验大鼠随即分为损伤组、惊吓组与正常对照组。对Hall[1]脑损伤装置进行改进,制造清醒状态下大鼠轻度脑损伤模型。伤前3d及伤后10d通过Morris水迷宫试验检测损伤组、惊吓组与对照组学习记忆能力的差异。结果损伤组、惊吓组学习记忆能力与对照组比较有统计学意义(P<0.05),损伤组与惊吓组之间比较无统计学意义(P>0.05)。结论在轻度颅脑损伤中应激因素对学习记忆改变有重要意义。 展开更多
关键词 颅脑损伤 学习记忆 MORRIS水迷宫 应激
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