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1
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山东省特殊教育本科专业建设的困境与对策研究——以济南大学特殊教育专业为例 |
张婷
宋尚桂
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《现代特殊教育》
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2015 |
5
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2
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综合型大学特殊教育专业课程体系的探索与建设——以济南大学特殊教育专业为例 |
宿淑华
陈建军
胡金萍
张婷
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《现代特殊教育》
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2020 |
0 |
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3
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特殊教育师范生实践能力现状及提升策略研究——以济南大学为例 |
吕芮
宋丽
胡金萍
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《现代特殊教育》
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2021 |
2
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4
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科普教育基地运作模式研究——以济南市为例 |
张婷
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
11
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5
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参与科创活动对大学生专业实践能力提升的价值研究——以应用心理学专业本科生为例 |
魏淑华
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《山东高等教育》
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2020 |
6
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6
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成人学生心理诊断及在教育中的意义 |
宋尚桂
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《中国成人教育》
北大核心
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2001 |
0 |
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7
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我国大学心理服务宏观管理体制改革初探 |
宋尚桂
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《山东高等教育》
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2014 |
0 |
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8
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大学治理能力审视与关键治理者的专业化建设 |
张继明
王琦娜
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《山东高等教育》
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2024 |
0 |
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9
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心理理论的发展:来自发展心理学和社会神经科学的证据 |
崔苗
徐西英
郑玉玮
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《心理技术与应用》
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2016 |
0 |
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10
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新时期我国高等教育推进产教融合的内在逻辑、现实困境与创新举措 |
冯建民
张伟源
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《山东高等教育》
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2024 |
4
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11
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错误信息更正后的编码和提取 |
贾广珍
刘爱心
董及美
陈功香
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《心理学探新》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
|
我国教育技术研究之伦理缺位与分析 |
谢娟
刘成新
张婷
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
12
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13
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大学生自我同一性与亲子依恋、因果取向之间的关系 |
王树青
宋尚桂
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《心理与行为研究》
CSSCI
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2012 |
18
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14
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亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响:自我不一致的中介作用 |
王树青
曹晖
苏霞
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
10
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15
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硕士研究生就业心理危机及预警干预策略 |
李燕
赵曰峰
肖斌
胡敬安
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《中国成人教育》
北大核心
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2012 |
6
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16
|
自我理论研究及其对教育的启示 |
唐本钰
张承芬
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2005 |
8
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17
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教师教育与教师自我教育 |
于丽琴
邹本杰
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
14
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18
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山东高等教育发展状况的理性审视--规模结构质量效益协调发展的视角 |
滕爱玲
胡耀宗
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
9
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19
|
关于“大学自修学分制”的设想 |
王玲
韩宏
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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20
|
高等教育内涵发展背景下高校人才培养方案修订的问题探析——以特殊教育专业为例 |
张婷
黄静
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《中国成人教育》
北大核心
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2014 |
11
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