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题名从学习者的视角审视大学教学操作思维的更迭
被引量：2
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作者
张婷
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机构
山东师范大学教育学院
济南大学政管学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第5期93-95,共3页
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基金
山东省高校人文社科研究计划项目
青少年人文素质的养成研究的阶段成果之一
课题编号:J09WL01-2
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文摘
教学操作思维是实现教师教学理论与教学实践转化的中介环节,对于消解大学教学的实效性较差困境具有举足轻重的作用。学习者视角下的教学操作思维强调大学教学的起点和终点都是学习者的学习,教学的最终结果不仅是让作为学习者的学生有所收获,作为另外一部分的学习者——教师同样也在教学的过程中获得发展,真正实现学习共同体的构建。
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关键词
学习者
大学教学
操作思维
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名统一高考框架内减缓“应试化”倾向的策略
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作者
唐本钰
王功忠
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机构
济南大学政管学院心理学系
山东淄博沂源大张庄教体办
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第8期48-48,共1页
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文摘
首先，就教育管理部门和学校方面而言，要杜绝依据高考成绩或升学率评价基础教育教学质量的做法。自恢复高考以来，地方教育行政部门采用高考成绩或升学率评价中学教育质量，中学采用高考成绩或升学率评价教师教学质量的做法已成为普遍惯例。不管采取这种评价模式出于何种考虑，这种做法本身都是违背教育自身规律的。
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关键词
高考成绩
教育管理部门
应试
教育教学质量
评价基础
教育行政部门
教师教学质量
升学率
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G522.7
[文化科学—教育技术学]
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题名论教学过程中教师与学生的互动
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作者
吴胜
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机构
济南大学政管学院行政管理系
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出处
《南京工业职业技术学院学报》
2013年第2期82-84,93,共4页
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基金
济南大学教学研究项目(编号:JZC12007)
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文摘
教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动,课堂教学的大部分时间和大部分任务内容都表现为教师与学生的互动,课堂教学的各项任务也是主要通过教师与学生之间的互动完成的。论述了师生之间的互动对于教学具有的重要意义,并提出了开展师生互动的各种有效方式。
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关键词
教学
互动
教师学生
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Keywords
teaching
interaction
teachers
students
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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