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高中生学习自主性及主观幸福感的特点——新旧课程条件下的对比研究被引量：2: 1; 作者唐本钰余鹏《山东师范大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2009年第1期119-122,共4页; 通过对新课程条件下高中生在学习自主性和主观幸福感两个方面的状况加以横向和纵向比较,我们发现实行新课改的学生学习自主性与主观幸福感均优于未实行新课改的学生,但新课程条件下的学生从高一到高三其学习自主性与主观幸福感存在着下... 展开更多; 关键词新课程改革学习自主性主观幸福感; 在线阅读下载PDF 职称材料

统一高考框架内减缓“应试化”倾向的策略: 2; 作者唐本钰王功忠《当代教育科学》北大核心 2008年第8期48-48,共1页; 首先，就教育管理部门和学校方面而言，要杜绝依据高考成绩或升学率评价基础教育教学质量的做法。自恢复高考以来，地方教育行政部门采用高考成绩或升学率评价中学教育质量，中学采用高考成绩或升学率评价教师教学质量的做法已成为普遍... 展开更多; 关键词高考成绩教育管理部门应试教育教学质量评价基础教育行政部门教师教学质量升学率; 在线阅读下载PDF 职称材料

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