检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

构建公平和谐的高职课堂教学质量监控体系被引量：3: 1; 作者单嵩麟潘立本 +1 位作者丁如芷赵新龙《教育与职业》北大核心 2006年第33期13-15,共3页; 课堂教学是学校教育最直接、最主要的教育形式，如何构建公平和谐的课堂教学质量监控机制，更新课堂教学各环节的质量标准，建立科学规范、行之有效的课堂教学质量评价体系是高职院校内部教学质量监控的重要内容，也是提高高职教育教学... 展开更多; 关键词高职教育课堂教学质量监控体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职师资培训项目提质培优:逻辑依据、重点任务与实施路径被引量：4: 2; 作者钟庆文聂伟进李曙生《职业技术教育》北大核心 2022年第14期46-50,共5页; 高职师资培训项目提质培优就是要通过打造精品项目、深化培训模式改革提高培训质量,为新时期职业教育高质量发展增值赋能。从政策依据、现实问题与学理支撑等角度探讨了高职师资培训项目提质培优的逻辑与前提,从界定标准、来源、培养路... 展开更多; 关键词高职师资培训项目提质培优 “双师型”教师培训模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高职院校管理人员专业化建设的思考被引量：3: 3; 作者钟庆文《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第6期93-96,共4页; 文章从顶层设计、路径选择与实践操作三方面阐述了在高职院校教育职员制度改革中推进高校管理人员专业化的思路,设计了高职院校管理人员专业化建设突破现有事业单位管理模式,取消与行政级别挂钩的整体改革构想,提出了高职管理人员职级... 展开更多; 关键词高职院校专业化建设人事制度教育职员制; 在线阅读下载PDF 职称材料

禅语释读:不许夜行,投明须到: 4; 作者成迅《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期155-156,共2页; 禅宗语言难以理解是从古到今的共识,本文认为理解禅宗语言的一个关键在于是否具有"第一义"的体验。如果具有禅宗"第一义"的体验,有些禅宗语言还是能够理解的。根据"第一义"的体验,本文认为"不许夜行... 展开更多; 关键词禅宗体验法身; 在线阅读下载PDF 职称材料

清丽本真与百姓日用——里下河文学流派的创作品质及其哲学基础被引量：3: 5; 作者温潘亚刘满华《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期217-223,共7页; 阳明心学将世界本体由抽象僵化的天理翻转到主体的良知,泰州学派创始人王艮则将本体由主体的良知拉回到现实人生,主张百姓日用即道,进而孕育形成了具有清丽本真品质的里下河文学流派,其特色体现在作家们的创作追求、题材选择和表现手法... 展开更多; 关键词里下河文学流派汪曾祺百姓日用即道阳明心学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建公平和谐的高职课堂教学质量监控体系被引量：3: 1; 作者单嵩麟潘立本丁如芷赵新龙; 机构泰州职业技术学院高教研究室主任泰州职业技术学院院长泰州职业技术学院成教处处长泰州职业技术学院图书馆馆长; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第33期13-15,共3页; 基金 2005年江苏省高等教育教学改革研究重点课题《建立和完善高职院校内部教学质量监控长效机制研究》的中期成果之一。(项目编号:061); 文摘课堂教学是学校教育最直接、最主要的教育形式，如何构建公平和谐的课堂教学质量监控机制，更新课堂教学各环节的质量标准，建立科学规范、行之有效的课堂教学质量评价体系是高职院校内部教学质量监控的重要内容，也是提高高职教育教学质量的重要保障。; 关键词高职教育课堂教学质量监控体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职师资培训项目提质培优:逻辑依据、重点任务与实施路径被引量：4: 2; 作者钟庆文聂伟进李曙生; 机构泰州职业技术学院图书馆江苏省高等职业教育教师培训中心江苏理工学院职业教育学部厦门大学教育研究院泰州职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第14期46-50,共5页; 基金教育部全国职教创新团队建设体系化专项课题“新一代信息技术支持下的东西部职业教育协同发展平台建设与创新机制研究”(TX20200502),主持人:聂伟进江苏省2020年高校青蓝工程优秀教学团队项目(苏教师[2018]12号),主持人:李曙生。; 文摘高职师资培训项目提质培优就是要通过打造精品项目、深化培训模式改革提高培训质量,为新时期职业教育高质量发展增值赋能。从政策依据、现实问题与学理支撑等角度探讨了高职师资培训项目提质培优的逻辑与前提,从界定标准、来源、培养路径与空间等维度分析“双师型”教师的内涵及其与培训项目实践的关联性发现,高职师资培训项目的目标必须聚焦到培养“双师”素质教师与团队。高职师资培训项目提质培优的实施路径为:建全培训体系,构建“三足鼎立”的师资培训新格局;改革培训模式,探索“三环相扣”的师资培训新模式;加强协同培训管理,创设“三位一体”师资培训管理体例。; 关键词高职师资培训项目提质培优 “双师型”教师培训模式; Keywords higher vocational teacher training program improvement of the quality and excellence “double-qualified”teachers training mode; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高职院校管理人员专业化建设的思考被引量：3: 3; 作者钟庆文; 机构江苏省泰州职业技术学院图书馆; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第6期93-96,共4页; 基金全国教育科学规划课题"高职院校管理队伍专业化研究"(编号BFA110029); 文摘文章从顶层设计、路径选择与实践操作三方面阐述了在高职院校教育职员制度改革中推进高校管理人员专业化的思路,设计了高职院校管理人员专业化建设突破现有事业单位管理模式,取消与行政级别挂钩的整体改革构想,提出了高职管理人员职级体系、薪酬机制等具体方案。; 关键词高职院校专业化建设人事制度教育职员制; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名禅语释读:不许夜行,投明须到: 4; 作者成迅; 机构泰州职业技术学院图书馆; 出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期155-156,共2页; 文摘禅宗语言难以理解是从古到今的共识,本文认为理解禅宗语言的一个关键在于是否具有"第一义"的体验。如果具有禅宗"第一义"的体验,有些禅宗语言还是能够理解的。根据"第一义"的体验,本文认为"不许夜行,投明须到"的含义是:大死一回并不像是进入黑暗之中,一旦有了明暗的感觉,人们就死中得活,就能理解大死一回的境界。; 关键词禅宗体验法身; 分类号 B948 [哲学宗教—宗教学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名清丽本真与百姓日用——里下河文学流派的创作品质及其哲学基础被引量：3: 5; 作者温潘亚刘满华; 机构南京财经大学扬州大学泰州职业技术学院图书馆; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期217-223,共7页; 文摘阳明心学将世界本体由抽象僵化的天理翻转到主体的良知,泰州学派创始人王艮则将本体由主体的良知拉回到现实人生,主张百姓日用即道,进而孕育形成了具有清丽本真品质的里下河文学流派,其特色体现在作家们的创作追求、题材选择和表现手法等方面。"清丽"是指其题材、情节、人物、故事、叙事、语言与情境设置等与日常生活内容、氛围一致,舒缓、平淡而亮丽,既没有刻意追求理性的高大上,也没有非理性的颓废与扭曲;"本真"是指其创作无雕琢、加工痕迹,直书生活原貌与自然生态,具有不同于批判现实主义文学、新写实主义文学及新历史主义文学的真理观与历史观。; 关键词里下河文学流派汪曾祺百姓日用即道阳明心学; 分类号 I209 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建公平和谐的高职课堂教学质量监控体系	单嵩麟潘立本丁如芷赵新龙	《教育与职业》北大核心	2006	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职师资培训项目提质培优:逻辑依据、重点任务与实施路径	钟庆文聂伟进李曙生	《职业技术教育》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对高职院校管理人员专业化建设的思考	钟庆文	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	禅语释读:不许夜行,投明须到	成迅	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	清丽本真与百姓日用——里下河文学流派的创作品质及其哲学基础	温潘亚刘满华	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料