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题名“生物生存的家园——生物圈”一节的教学设计
被引量：1
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作者
冯辰
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机构
江苏省泰州市第二中学附属初中
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第7期25-26,共2页
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文摘
注重思想教育与生物学科的融合,把社会主义核心价值观中的“文明”与“和谐”的理念渗透到本节课的教学中,使学生在学习知识的同时,把“文明和谐”的思想带到实际生活中去,用自己的实际行动保护生物圈。
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关键词
生物圈
教学设计
社会主义核心价值观
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名大概念下章前导学课的教学设计与实施
被引量：6
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作者
周炼
黄锦
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机构
江苏省泰州市第二中学附属初中
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出处
《教学与管理》
2022年第25期43-46,共4页
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基金
2019年江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“核心素养观照下初中数学章前导学课程的开发研究”(2019JK13-L391)的研究成果。
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文摘
大概念能体现学科整体特征与思维模式,统摄学科内外知识。章前导学课追求思路结构化、内容统整化。二者的目标一致,将二者融合从五个方面详细阐述大概念下章前导学课的教学设计与实施策略,有助于落实核心素养。
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关键词
大概念
章前导学
前概念
元认知
思维导图
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名指向数学统计素养进阶的主题单元教学设计
被引量：3
- 3
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作者
周炼
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机构
江苏省泰州市第二中学附属初中
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出处
《教学与管理》
2023年第7期38-42,共5页
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基金
2022年江苏省教育科学规划课题“大概念观照下初中数学前建构教学的实践研究”(C/2022/02/01)的研究成果。
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文摘
义务教育新课标对小初阶段学生数学核心素养的培育提出了较高的要求,部分素养更是依从学生的认知规律分化为从意识到观念的阶段性特征。在统计素养进阶的结构化框架支持下,形成了梳理知识内容、形成脉络体系、明确单元目标、选择单元情境、规划单元课程、制定评价方案的主题单元教学设计路径,在高观点与结构化的视野下将惰性知识转化为活性素养,助力学生达成统计素养的进阶,从而实现学科育人与立德树人的教育目标。
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关键词
主题单元教学
核心素养
统计素养
小初衔接
素养进阶
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析刘禹锡《陋室铭》中的文化美
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作者
钱蓉蓉
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机构
江苏省泰州市第二中学附属初中
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出处
《语文建设》
北大核心
2018年第9Z期53-54,共2页
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文摘
《陋室铭》的“铭”是古代的一种特殊文体,主要用于表达作者内心的观点和看法。刘禹锡以一个独特的视角,写自己的陋室不“陋”,以表达自己对于那种遗世孤立、高洁伟岸、不与世俗同流合污的美好精神的赞扬,同时也体现出刘禹锡自身的一种高贵品质。
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关键词
《陋室铭》
刘禹锡
文化美
特殊文体
“铭”
内心
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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