逆向思维在初中物理解题中的应用 被引量：3

1

作者 汤中华 《数理化解题研究》 2021年第5期68-69,共2页

通过运用逆向思维,初中生可以在解答物理问题的时候更活跃地探究其解答关键线索,迅速理性题目中不同信息之间存在的联系,实现高效整合碎片讯息,用更方便的方法实现对于题目的求解过程.

关键词 逆向思维 初中 物理 解题应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课改下中学体育田径教学的思考与实践 被引量：3

2

作者 沈杰 《成才之路》 2016年第12期34-34,共1页

从注重课堂导入,调动学生的学习兴趣;多种方法教学,营造轻松的课堂氛围;优化练习方式,提高课堂活动参与度三方面研究新课改下中学体育田径教学,以锻炼学生的身体素质,有效改善教学质量。

关键词 新课改 中学体育 田径教学 趣味性

在线阅读 下载PDF 职称材料

让项目式教学充满生活气息——初中信息技术项目式教学的生活化设计 被引量：1

3

作者 谢志锋 《中小学信息技术教育》 2020年第7期79-80,共2页

项目式教学是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体的一种教学方式。它将各学科知识嵌入项目设计中,学生在完成项目的同时学习各学科相关知识,有效地提高了学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力。项目式教学培养了学生的... 项目式教学是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体的一种教学方式。它将各学科知识嵌入项目设计中,学生在完成项目的同时学习各学科相关知识,有效地提高了学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力。项目式教学培养了学生的高阶思维能力以及自主学习与终身学习的意识。信息技术课程是集科学与技术于一身的综合性科目,高中新课标将项目式教学列为教学方式主要建议之一。江苏省《中小学信息技术课程指导纲要》要求:信息技术课的上机课时不应少于总学时的70%。上机实践项目设计的好坏直接关系到教学效果。 展开更多

关键词 高阶思维能力 项目式教学 初中信息技术 信息技术课程 生活化设计 终身学习 上机实践 总学时

在线阅读 下载PDF 职称材料

在初中数学章前课中让大概念落地的基本策略 被引量：4

4

作者 周炼 《中小学教师培训》 2022年第9期37-42,共6页

以大概念为统领的单元教学针对当前不良教学现状的改进具有重要意义,但其隐蔽性、抽象性、交叉性、开放性也让大概念面临着一些落地困境。属于单元教学的章前课在结构与内容上与大概念存在一致性,本文从四个维度出发分别化解了大概念落... 以大概念为统领的单元教学针对当前不良教学现状的改进具有重要意义,但其隐蔽性、抽象性、交叉性、开放性也让大概念面临着一些落地困境。属于单元教学的章前课在结构与内容上与大概念存在一致性,本文从四个维度出发分别化解了大概念落地的四重困境,建构出了一种独立、自主、多元、开放的新型数学课堂。 展开更多

关键词 章前课 大概念 初中数学 挑战性任务 专家思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索 被引量：1

5

作者 马焱 《教育界》 2020年第51期35-36,共2页

学生的学科核心素养是一种高于学科知识能力的综合能力。近年来,随着教育体系的不断改革,核心素养理念下的学科教学,培养高素质人才、促进学生全面发展,已经成为教育发展的大势所趋。目前,初中数学教学存在许多不足之处,在新的时代背景... 学生的学科核心素养是一种高于学科知识能力的综合能力。近年来,随着教育体系的不断改革,核心素养理念下的学科教学,培养高素质人才、促进学生全面发展,已经成为教育发展的大势所趋。目前,初中数学教学存在许多不足之处,在新的时代背景下,教师应不断创新自身教学模式,促进学生的全面发展。本文基于核心素养理念,从多方面对初中数学课堂教学实践进行有效探索。 展开更多

关键词 初中数学 核心素养理念 数学课堂 教学实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于初中数学阅读能力结构的材料阅读题研究——以2020—2022年江苏省中考为例 被引量：1

6

作者 周炼 《中小学教师培训》 2023年第5期48-53,共6页

在阐述了数学阅读的定义、价值与能力结构后,分别从概念理解、语言互译、阅读迁移、信息整合、空间想象、阅读推理六个方面对江苏省近三年中考材料阅读题进行了数据研究与具体案例分析,并提出了用好教材全面发展阅读能力、丰富课外阅读... 在阐述了数学阅读的定义、价值与能力结构后,分别从概念理解、语言互译、阅读迁移、信息整合、空间想象、阅读推理六个方面对江苏省近三年中考材料阅读题进行了数据研究与具体案例分析,并提出了用好教材全面发展阅读能力、丰富课外阅读形式开阔能力视野、加强元认知阅读能力培养这三点教学启示。 展开更多

关键词 材料阅读题 阅读能力 江苏省中考 初中数学

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中英语写作教学的“主旨—信息—结构—写作”教学模式探究 被引量：2

7

作者 王雪梅 《新课程教学（电子版）》 2019年第13期102-102,共1页

本文主要阐述如何将"主旨—信息—结构—写作"教学模式合理应用到初中英语写作的教学过程中,以期让学生明确写作主旨,准确把握写作结构,提升学生的英语写作能力,提高学生的英语写作素养。

关键词 初中英语 写作 教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学体育选项课实施分层教学的研究

8

作者 任海云 《成才之路》 2016年第14期96-96,共1页

文章针对中学体育选项课中分层教学的有效性展开了探讨。在中学体育选项课中,通过对学生进行有针对性的分层教学,来促进学生的兴趣提升,提高学生的运动水平,构建学生的交流合作,可以有效促进教学质量的提高和学生的全面发展。

关键词 中学 体育 选项课 分层教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双减”提质增效目标下初中物理诊断性作业实践

9

作者 金涛 燕桂强 《新课程教学（电子版）》 2023年第1期80-81,共2页

物理学科具有知识点复杂、抽象的特点,学生在学习中难以充分地了解自己对物理知识的掌握程度。教师在初中物理教学过程中运用诊断性作业,可以帮助学生在完成作业的过程中,对自身的物理知识储备情况和运用能力有一定的了解,有利于提高物... 物理学科具有知识点复杂、抽象的特点,学生在学习中难以充分地了解自己对物理知识的掌握程度。教师在初中物理教学过程中运用诊断性作业,可以帮助学生在完成作业的过程中,对自身的物理知识储备情况和运用能力有一定的了解,有利于提高物理作业的质量和价值。为落实物理教学的提质增效,文章简要分析“双减”政策要求及诊断性作业内涵,之后探讨物理诊断性作业的设计原则,从规划诊断性作业设计方案、探寻诊断性作业设计题目等角度展开论述。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中 物理 诊断性作业

在线阅读 下载PDF 职称材料

坚持学科育人,打造有活力的数学课堂——以“黄金分割”教学为例

10

作者 韩新正 《江苏教育》 2024年第35期60-63,共4页

以“黄金分割”教学为例,呈现数学学科育人的三种模式:让学生运用新知识,迁移新情境,体验运用所学知识解决问题的过程;让学生经历感受美、发现美、探索美的过程,通过动手操作、探索等去发现和创造,体会毕达哥拉斯“万物皆数”的意境;从... 以“黄金分割”教学为例,呈现数学学科育人的三种模式:让学生运用新知识,迁移新情境,体验运用所学知识解决问题的过程;让学生经历感受美、发现美、探索美的过程,通过动手操作、探索等去发现和创造,体会毕达哥拉斯“万物皆数”的意境;从三条线段成比例,特殊化为在同一直线上的三条线段成比例,发现黄金分割点,感悟“数学从内部产生”的道理。 展开更多

关键词 初中数学 黄金分割 价值追求 大单元教学 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析刘禹锡《陋室铭》中的文化美

11

作者 钱蓉蓉 《语文建设》 北大核心 2018年第9Z期53-54,共2页

《陋室铭》的“铭”是古代的一种特殊文体,主要用于表达作者内心的观点和看法。刘禹锡以一个独特的视角,写自己的陋室不“陋”,以表达自己对于那种遗世孤立、高洁伟岸、不与世俗同流合污的美好精神的赞扬,同时也体现出刘禹锡自身的一种... 《陋室铭》的“铭”是古代的一种特殊文体,主要用于表达作者内心的观点和看法。刘禹锡以一个独特的视角,写自己的陋室不“陋”,以表达自己对于那种遗世孤立、高洁伟岸、不与世俗同流合污的美好精神的赞扬,同时也体现出刘禹锡自身的一种高贵品质。 展开更多

关键词 《陋室铭》 刘禹锡 文化美 特殊文体 “铭” 内心

在线阅读 下载PDF 职称材料

探析风格性舞蹈语言在舞蹈创作中的运用 被引量：1

12

作者 朱亚萍 《艺术家》 2020年第9期82-82,共1页

本文内容主要分为两部分,第一部分对风格性的舞蹈语言进行了系统的阐述,分别对风格、舞蹈风格、舞蹈语言等名词展开描述,其中针对舞蹈语言列举了杨丽萍的孔雀舞、东北二人转等舞蹈案例来补充说明;第二部分对风格性舞蹈语言的运用进行了... 本文内容主要分为两部分,第一部分对风格性的舞蹈语言进行了系统的阐述,分别对风格、舞蹈风格、舞蹈语言等名词展开描述,其中针对舞蹈语言列举了杨丽萍的孔雀舞、东北二人转等舞蹈案例来补充说明;第二部分对风格性舞蹈语言的运用进行了分析,主要归纳为舞蹈的地域风格和舞蹈中的创新元素两方面。一、风格性舞蹈语言舞蹈从某种意义上来说是一种身体语言,可以传递和宣泄情感,因此,舞蹈也可以被称为身体语言的特殊符号。 展开更多

关键词 舞蹈语言 东北二人转 舞蹈创作 舞蹈风格 杨丽萍 特殊符号 身体语言 风格性

在线阅读 下载PDF 职称材料

音准、音色的修正训练对合唱音响融合度的影响 被引量：1

13

作者 陈亚彬 《艺术家》 2020年第9期93-93,共1页

合唱音响融合度把握,对歌曲演唱的情感传达、声音协调性、声音表演张力等方面都有相应的影响。随着合唱表演艺术形式的逐步发展,以专业的视角进行声音表演效果的分析,自然就成为音乐艺术传承的理论归纳。一、音准、音色训练是合唱音响... 合唱音响融合度把握,对歌曲演唱的情感传达、声音协调性、声音表演张力等方面都有相应的影响。随着合唱表演艺术形式的逐步发展,以专业的视角进行声音表演效果的分析,自然就成为音乐艺术传承的理论归纳。一、音准、音色训练是合唱音响的基础要素要将音准、音色的修正训练对合唱音响融合度的影响效果展示到最佳,在实际表演时,就要把握两者的基础地位,合理进行艺术表演方式的调控安排。一是结合演员的声音特征基本情况,初步进行了高音、中音、低音的分组. 展开更多

关键词 合唱音响 声音特征 歌曲演唱 艺术表演 基础要素 音准 效果展示 理论归纳

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师专业化发展的现代转型

14

作者 章敏 《江苏教育（教育管理）》 2014年第5期72-72,共1页

学校发展的核心力量是教师．教师的使命感和责任感、能动性和专业性是提高教育教学质量的重要基础。引领教师专业化发展是当前学校转型发展的必然要求。 一、教师专业发展的航向——教育信仰 教育信仰是指在平凡的教育岗位上坚守自己... 学校发展的核心力量是教师．教师的使命感和责任感、能动性和专业性是提高教育教学质量的重要基础。引领教师专业化发展是当前学校转型发展的必然要求。 一、教师专业发展的航向——教育信仰 教育信仰是指在平凡的教育岗位上坚守自己的教育理想，虔诚地践行教育使命，矢志不渝地追寻学生的成长和教学的意义。 展开更多

关键词 教师专业化发展 现代转型 教育教学质量 教师专业发展 学校发展 教育信仰 核心力量 转型发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

让学校成为精神领地的风向标

15

作者 杨剑平 《江苏教育（教育管理）》 2013年第12期48-48,共1页

三年前,均衡教育的深入实施,成为我们江苏省泰州市第二中学附属初中（简称泰州二附中）学校管理工作的一个分水岭。从招收尖子生源,到和全区的中学重新站在同一个起跑线上,泰州二附中这所历经百年的老校,能否顺利实现转型？作为校长,我... 三年前,均衡教育的深入实施,成为我们江苏省泰州市第二中学附属初中（简称泰州二附中）学校管理工作的一个分水岭。从招收尖子生源,到和全区的中学重新站在同一个起跑线上,泰州二附中这所历经百年的老校,能否顺利实现转型？作为校长,我努力做出解答。 展开更多

关键词 学校管理工作 风向 领地 精神 泰州市 均衡教育 分水岭 江苏省

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育田径运动教学策略研究 被引量：1

16

作者 陈小伟 《成才之路》 2018年第26期93-93,共1页

开展体育田径运动具有重要意义,能够培养学生的综合素质,为学生高效学习、健康生活提供保障。教师要结合理论知识学习,提高学生田径运动认识;创新教学方法,培养学生自主探究能力;开展游戏活动,增添教学的丰富性和趣味性;组织体育活动,... 开展体育田径运动具有重要意义,能够培养学生的综合素质,为学生高效学习、健康生活提供保障。教师要结合理论知识学习,提高学生田径运动认识;创新教学方法,培养学生自主探究能力;开展游戏活动,增添教学的丰富性和趣味性;组织体育活动,提升学生运动能力。 展开更多

关键词 体育教学 田径运动 教学策略 综合素质 探究能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

集团化办学的逻辑生成与策略探索

17

作者 韩新正 《江苏教育》 2021年第53期48-49,共2页

集团化办学有利于优化学校管理机制,泛化优质资源理念,深化教育公平均衡发展。在集团化办学过程中,江苏省泰州市第二中学附属初中教育集团尝试从管理互通、师资共享、教研一体、文化共建等方面进行实践探索,不断提升办学影响力,促进区... 集团化办学有利于优化学校管理机制,泛化优质资源理念,深化教育公平均衡发展。在集团化办学过程中,江苏省泰州市第二中学附属初中教育集团尝试从管理互通、师资共享、教研一体、文化共建等方面进行实践探索,不断提升办学影响力,促进区域教育优质均衡发展。 展开更多

关键词 集团化办学 质量发展 优质均衡

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈合唱艺术的形式与排练

18

作者 韩笑 《艺术家》 2020年第9期89-89,共1页

在展现合唱艺术的过程中,合唱排练极其重要,其与多种合作式的艺术门类有相同之处。在日常排练、训练时,合唱人员应加强配合度,提升整体的默契,合唱的形式较多,如同声合唱、混声合唱、有伴奏与无伴奏等,相关人员需进行合理训练,在提升自... 在展现合唱艺术的过程中,合唱排练极其重要,其与多种合作式的艺术门类有相同之处。在日常排练、训练时,合唱人员应加强配合度,提升整体的默契,合唱的形式较多,如同声合唱、混声合唱、有伴奏与无伴奏等,相关人员需进行合理训练,在提升自身合唱水平的前提下,增强内部整体性。本文将详细介绍合唱艺术的形式,并针对当前合唱艺术的排练方法,提出加强部分协和、改进总体协和及完善合唱色调三项提升合唱艺术的排练手段。 展开更多

关键词 合唱艺术 混声合唱 合唱排练 无伴奏 配合度 合唱水平 协和 整体性

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于当前书法教育的几点思考

19

作者 杨益岷 《美术教育研究》 2013年第8期131-131,共1页

2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,重视汉字书写在学生汉语及书写能力退化的今天十分必要。中国书法艺术是世界上独一无二的艺术,书法进校园意义重大,我们要看到其中存在的问题,积极采取应对措施,提高中小学教师和... 2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,重视汉字书写在学生汉语及书写能力退化的今天十分必要。中国书法艺术是世界上独一无二的艺术,书法进校园意义重大,我们要看到其中存在的问题,积极采取应对措施,提高中小学教师和学生的整体书法水平。 展开更多

关键词 书法教育 师资 教材

在线阅读 下载PDF 职称材料

有效沟通,化解矛盾

20

作者 戴青 《中小学心理健康教育》 2019年第1期39-41,共3页

【活动理念】八年级学生正处在青春发育期,在这一阶段,他们的自我意识迅速发展,独立意识增强,因而老师和家长对他们的影响力开始减弱,身边的同伴则逐渐在他们生活中扮演着更重要的角色,他们会花更多的时间与同伴相处,与同伴分享自己的... 【活动理念】八年级学生正处在青春发育期,在这一阶段,他们的自我意识迅速发展,独立意识增强,因而老师和家长对他们的影响力开始减弱,身边的同伴则逐渐在他们生活中扮演着更重要的角色,他们会花更多的时间与同伴相处,与同伴分享自己的感受和秘密。他们渴望友情,对友谊也开始形成更深层的理解。与此同时,八年级学生尚未完全成熟,思维上容易以自我为中心,情绪易冲动,因而在同伴交往过程中也非常容易发生矛盾冲突,一些学生缺乏解决冲突的方法,往往采用不恰当的解决方式,造成更多的人际关系困扰。因此,本课以“有效沟通,化解矛盾”为主题,旨在帮助学生学会如何正确面对冲突,更好地与同伴交往。教学通过游戏法、情境模拟、案例法、讨论法等让学生认识到主动沟通对于解决同伴交往中矛盾冲突的重要性,学会采用合适的沟通方式解决矛盾,具体包括:在沟通中注意考虑对方的感受;学会采用双向沟通的方式,清晰地表达自己的感受,澄清沟通中的误会。 展开更多

关键词 沟通 矛盾 活动

在线阅读 下载PDF 职称材料