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对职业中毒病人实施健康教育的效果评价 被引量:1
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作者 肖富香 《中国健康教育》 2006年第5期361-363,共3页
目的评价对职业中毒病人开展健康教育的效果,为完善教育模式提供依据。方法对125例职业中毒病人采取个别指导、集体讲座、文字宣传和收看录像、幻灯等形式开展规范、系统的健康教育。通过问卷调查比较病人在教育前后健康知识、态度和行... 目的评价对职业中毒病人开展健康教育的效果,为完善教育模式提供依据。方法对125例职业中毒病人采取个别指导、集体讲座、文字宣传和收看录像、幻灯等形式开展规范、系统的健康教育。通过问卷调查比较病人在教育前后健康知识、态度和行为得分及对医疗服务满意度的变化。结果病人在健康教育前后知识、态度得分差异显著,行为得分总体变化不明显;在健康教育后,女性相关态度和行为改变均显著高于男性;高年龄组在教育前知识得分显著高于低年龄组,在教育后知信行指标也较高,但与教育前比较无显著性差异;不同文化程度的病人,知识得分在教育前后、态度得分在教育后差异显著,行为得分在教育前后组间差异均不明显。结论医院健康教育能够有效提高病人相关知识水平、改善对疾病的态度,但不能显著改变行为;教育效果受性别、年龄和文化程度的影响。因此,在健康教育中,应针对病人的具体情况,确定相应的教育方法、内容和强度,进行持续的教育和行为干预,以取得更好的效果。 展开更多
关键词 职业中毒 健康教育 病人
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8例职业性哮喘变应原吸入激发试验探讨 被引量:1
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作者 耿燕 《护理学杂志(综合版)》 2004年第19期14-15,共2页
对 8例职业性哮喘病人进行室内职业性变应原吸入激发试验 ,并对试验进行系统观察。结果 8例病人先后出现连续喷嚏、流泪、干咳、胸闷气短、咳嗽、呼吸困难、肺部哮鸣音等症状及体征 ,测定试验后第一秒用力呼气量(FEV1)试验均为阳性。认... 对 8例职业性哮喘病人进行室内职业性变应原吸入激发试验 ,并对试验进行系统观察。结果 8例病人先后出现连续喷嚏、流泪、干咳、胸闷气短、咳嗽、呼吸困难、肺部哮鸣音等症状及体征 ,测定试验后第一秒用力呼气量(FEV1)试验均为阳性。认为激发试验可确定职业性哮喘的病因 ,实施相应的治疗及护理 。 展开更多
关键词 职业性变应原 激发试验 试验观察 护理
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支气管哮喘心理社会因素与细胞因子及内皮素变化的关系 被引量:8
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作者 石寿森 王晓芝 +1 位作者 张兰 侯桂霞 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第8期527-529,526,共4页
目的 :探讨支气管哮喘患者的个性、生活事件及心理健康状况与相关细胞因子白介素 (IL) :IL -2、IL -4、IL -8、IL -10、γ -干扰素 (IFN -γ)和内皮素 (ET -1)在发病过程中变化的相关性。方法 :对 60例支气管哮喘患者和 3 0例对照者 ,... 目的 :探讨支气管哮喘患者的个性、生活事件及心理健康状况与相关细胞因子白介素 (IL) :IL -2、IL -4、IL -8、IL -10、γ -干扰素 (IFN -γ)和内皮素 (ET -1)在发病过程中变化的相关性。方法 :对 60例支气管哮喘患者和 3 0例对照者 ,进行了艾森克人格 (EPQ)、生活事件 (LES)和心理健康状况 (SCL-90 )评定及IL -2、IL -4、IL -8、IL -10、IFN -γ与ET -1检测。结果 :病人组EPQ测试 :E得分明显低于对照组 (P <0 0 5 ) ,N得分高于对照组 (P <0 0 5 ) ;P、L得分虽有差异但无统计学意义 ;生活事件总分 ,病人组明显高于对照组 (P <0 0 1) ;SCL -90测评 :病人组除偏执、精神病因子分与对照组差异无统计学意义外 (P >0 0 5 ) ,其余因子分和总分研究组高于对照组 ,差异有显著性 (P <0 0 5、 0 0 1)。血清IL -2、IL-10和IFN -γ研究组低于对照组 (P <0 0 1) ,IL -4、IL -8和ET -1研究组高于对照组 (P <0 0 5、 0 0 1)。相关性分析显示 ,在支气管哮喘发病过程中IL -2、IL -10和IFN -γ的变化与性格E呈正相关 (r =0 2 4、0 3 6、 0 40 ,P <0 0 5、 0 0 1) ,与性格N呈负相关 (r =-0 3 3、 -0 3 5、 -0 3 0 ,P <0 0 5、 0 0 1) ;而IL -4、IL -8和ET -1与性格E呈负相关 (r =-0 3 3、 -0 42、 展开更多
关键词 支气管哮喘 心理社会因素 细胞因子 内皮素 心理健康
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公共卫生服务的市场失灵和政府调节 被引量:4
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作者 李栋 许琨 王兴涌 《中国卫生事业管理》 2003年第4期207-207,213,共2页
关键词 公共卫生服务 市场失灵 政府调节 社会经济活动
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