基于SOLO分类的小学数学开放题学习思维评价 被引量：4

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作者 杨传冈 李海东 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第11期41-45,共5页

开放题学习对学生思维发展的影响评测是小学数学开放题研究的难点。恰当应用SOLO分类评价法,可以有效帮助教师和学生改进教与学,明确学生的数学思维发展水平及层次,为教师给学生提供帮助指明了准确路径。

关键词 SOLO分类评价法 小学数学开放题 学生思维

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基于思维发展的数学开放题教学与评价研究 被引量：4

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作者 李海东 杨传冈 《中小学教师培训》 2018年第10期58-61,共4页

学生解决开放题综合运用数学知识的情况,能有效反映他们的数学思维水平。教师要精心组织数学开放题的教学和评价活动。教学时,教师要精心设计恰当的数学活动,引导学生在观察、实验、猜测、推理、交流和反思中感悟开放题知识的形成和应... 学生解决开放题综合运用数学知识的情况,能有效反映他们的数学思维水平。教师要精心组织数学开放题的教学和评价活动。教学时,教师要精心设计恰当的数学活动,引导学生在观察、实验、猜测、推理、交流和反思中感悟开放题知识的形成和应用过程;评价时,教师要结合开放题所在领域的特点,有的放矢地评价学生的数学思维层次,以便促进教师改进教学,激励学生进一步学习开放题。 展开更多

关键词 开放题教学 开放题评价 知识形成 知识应用 四个领域

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化繁为简 巧算场数

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第1期11-13,共3页

淘汰赛与循环赛是体育比赛的两种方式。所谓淘汰赛，是指在比赛中，进行一轮比赛，输掉即被淘汰，它是一种节省时间但却残酷的竞争方式；所谓循环赛，是指在比赛中，使参加竞赛的各队或运动员之间都比赛一次，最后按各队或各运动员在全... 淘汰赛与循环赛是体育比赛的两种方式。所谓淘汰赛，是指在比赛中，进行一轮比赛，输掉即被淘汰，它是一种节省时间但却残酷的竞争方式；所谓循环赛，是指在比赛中，使参加竞赛的各队或运动员之间都比赛一次，最后按各队或各运动员在全部比赛中的积分或得失分率排列名次，它是一种能显示出运动员真实水平但时间较长的竞赛方式。请看下面两道有关淘汰赛和循环赛的例题： 展开更多

关键词 化繁为简 巧算 体育比赛 竞赛方式 循环赛 淘汰赛 运动员 竞争方式

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“平行四边形和梯形”病症诊治

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2012年第10期26-28,共3页

使用人教版四年级教材的同学们，在学习“平行四边形和梯形”这一单元时，一些同学往往会出现以下几种错误。下面，我们一起去看看本单元的易错点吧!

关键词 平行四边形 梯形 诊治 病症 四年级 人教版 易错点 同学

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你会绘制和分析折线统计图吗

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第6期14-15,共2页

在鼓楼小学刚剐举行的“科技周”活动中，被大家称为“未来飞机制造家”的丁一帆同学制作的模型飞机“雄鹰”，在比赛中一举夺魁，飞出了非常出色的成绩。下面是这架模型飞机在飞行中飞行时间和高度的记录：你能根据上表中的数据，绘制... 在鼓楼小学刚剐举行的“科技周”活动中，被大家称为“未来飞机制造家”的丁一帆同学制作的模型飞机“雄鹰”，在比赛中一举夺魁，飞出了非常出色的成绩。下面是这架模型飞机在飞行中飞行时间和高度的记录：你能根据上表中的数据，绘制成折线统计图吗？ 展开更多

关键词 统计图 模型飞机 飞行时间 飞机制造 科技周 小学 同学 丁一

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列表找规律 有序又清晰

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第7期11-13,8,共4页

小朋友，列表是解决问题的一种重要策略。在解决一些信息量大、数量关系比较复杂或答案颇具开放性的问题时，运用列表的方式可直观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的关系和找出所有答案，从而使思路变得有序又清晰。请... 小朋友，列表是解决问题的一种重要策略。在解决一些信息量大、数量关系比较复杂或答案颇具开放性的问题时，运用列表的方式可直观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的关系和找出所有答案，从而使思路变得有序又清晰。请看下面的两个例子。 展开更多

关键词 清晰 有序 规律 关系比较 小朋友 信息量 数量 显示

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四年级柜台(人教版课标实验教材运算定律与简便计算——三角形)

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第5期41-45,8,共5页

一、知识万花筒 1．我国的珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔八干八百四十四点四三米，这个数写作（ ）米。

关键词 简便计算 运算定律 实验教材 三角形 人教版 四年级 课标 柜台

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抓住特征 全面考虑

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第3期10-12,共3页

使用北师大版四年级教材的同学们，在学习第二单元“认识图形”时，学习和认识了三角形，知道了它的内角和是180°，知道了它的任意两边长度之和大于第三边，同时还知道了等腰三角形具有“两腰相等”和“两个底角相等”的特征。在... 使用北师大版四年级教材的同学们，在学习第二单元“认识图形”时，学习和认识了三角形，知道了它的内角和是180°，知道了它的任意两边长度之和大于第三边，同时还知道了等腰三角形具有“两腰相等”和“两个底角相等”的特征。在解决一些有关等腰三角形的问题时，如果能够抓住特征，全面考虑以上知识，问题就会迎刃而解。 展开更多

关键词 等腰三角形 “认识图形” 北师大版 角相等 四年级 内角和 学习 同学

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寻找规律 准确填数

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第4期8-10,共3页

小朋友，第二届青年奥运会将于2014年8月16日-8月28日在我国江苏省南京市举行。下面是2014年8月的部分日历，你能根据日历中的规律填写出已知数周围的其他数吗？

关键词 规律 填数 小朋友 南京市 江苏省 奥运会 日历

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“位置与方向”病例诊治

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2012年第1期54-56,共3页

使用北师大版课标实验教材的同学，在学习“位置与方向”时，都知道描述物体位置的方法有两种：（1）用数对描述物体的位置；（2）用方向和距离描述物体的位置。同学们在用这两种方法描述物体的位置时，一定要避免出现以下错误：

关键词 物体位置 诊治 病例 实验教材 北师大版 同学 学习

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利用特征 巧求度数

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2011年第9期11-12,共2页

同学们已经知道了角按大小可分为锐角、直角、钝角、平角和周角，还知道了各种角的特征，如直角的特征是等于90°，平角的特征是等于180°，周角的特征是等于360°。利用这些特征，可以巧妙地计算一些角的度数。

关键词 利用 度数 直角 平角 锐角 同学 钝角

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“分数”病例诊治

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作者 封国云 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2010年第10期31-32,共2页

[病例1]判断：真分数比1小，假分数比1大。（ ） [病症]真分数比1小，假分数比1大。（√） [诊断]因为真分数的分子比分母小，所以真分数比1小；但假分数的分子比分母大或与分母相等，所以假分数比1大或等于1。

关键词 真分数 病例 诊治 假分数 分母 分子

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都是粗心惹的祸

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2013年第1期74-75,共2页

“统计”单元测试卷发下来了，小毛猴因粗心大意而导致一道操作题错误百出。他望着自己的试卷，不知该从哪里入手去修改。小朋友，让我们一起去帮他纠正错误吧!

关键词 粗心 “统计” 纠正错误 测试卷 操作题 小朋友

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巧用线段图求个人所得税

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作者 封国云 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2009年第7期38-39,共2页

[题目]2008年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人月收入2000元以下不征税．月收入超过2000元。超过部分接下面的标准征税。

关键词 个人所得税 个人收入所得税 线段图 巧用 征收标准 征税

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三年级柜台(苏教版课标实验教材 三年级下册)

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2014年第7期76-82,51,共8页

关键词 实验教材 苏教版 平方分米 方格图 长方形

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乐于助人的小猴聪聪

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2012年第4期24-25,共2页

数学单元测试卷发下来了，小笨熊呆呆地望着自己的分数，禁不住流下泪来。一向乐于助人的小猴聪聪看见了，走上前去，耐心地帮小猴聪聪纠正起错误来。[病例1]12．506读作（）。

关键词 乐于助人 测试卷 数学 分数 耐心

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选图 画图 读图

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2011年第6期10-12,共3页

同学们在学习“折线统计图”这部分知识时，必须学会“选图”“画图”“读图”。下面同学们就一起来学习吧。

关键词 画图 读图 统计图 学习 同学

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乐于助人的小猴聪聪

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2023年第12期10-11,共2页

数学单元测试卷发下来了,小熊看着自己的分数,禁不住流下泪来。一向乐于助人的小猴聪聪看见了,走上前去,耐心地给小熊纠正起错误来。

关键词 乐于助人 单元测试 小熊 耐心 猴

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小数病例诊治

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作者 封国云 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2011年第5期27-28,共2页

[病例1]填空：6．5里面有（ ）个0．1。 [病症]6．5里面有（5）个0.1。 [诊断]“病症”错在混淆了此题与“6．5里面有（ ）个1和（ ）个0．1”的区别。5个0．1是0．5，而不是6．5。“6．5”个位上的数字是“6”，表示6个1，而1里面有1... [病例1]填空：6．5里面有（ ）个0．1。 [病症]6．5里面有（5）个0.1。 [诊断]“病症”错在混淆了此题与“6．5里面有（ ）个1和（ ）个0．1”的区别。5个0．1是0．5，而不是6．5。“6．5”个位上的数字是“6”，表示6个1，而1里面有10个0．1，所以6个1里面就有60个0.1。十分位上的“5”表示5个0．1，因此6．5里面共有65个0．1。 展开更多

关键词 病例 诊治 小数 病症 填空

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边读边标记 解题不易错

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作者 封国云 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2010年第4期6-8,共3页

同学们在解数学题时，常常会出现因粗心大意没看请题目而做错的现象。怎样才能避免或减少这种现象的发生呢？在学习语文阅读文章时，语文老师有时会要求同学们一边读一边做标记。

关键词 小学 数学教学 数学题 标记

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