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高校环境法本科教材评析
被引量：
2
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作者
谭柏平
谢清平
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第5期147-151,共5页
在中国环境法学科发展的现阶段,环境法教材的品种与数量较多,名称不一。在编写该学科教材时,不应纠结于教材的名称与拘泥于知识板块的排列组合,而应该考虑编写哪些内容,以及内容的稳定性问题。为编写一本内容稳定的环境法教材,应摒弃对...
在中国环境法学科发展的现阶段,环境法教材的品种与数量较多,名称不一。在编写该学科教材时,不应纠结于教材的名称与拘泥于知识板块的排列组合,而应该考虑编写哪些内容,以及内容的稳定性问题。为编写一本内容稳定的环境法教材,应摒弃对环境法律法规进行平铺直述的写作方式,"过滤"环境法的具体规定与细节的东西,注重知识点的提炼与理论升华。在编写的方式方法上,应处理好环境法教材"个性"与"共性"的关系。
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关键词
环境与资源保护法
环境法学科
本科教材
教材编写
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职称材料
题名
高校环境法本科教材评析
被引量：
2
1
作者
谭柏平
谢清平
机构
北京工业大学人文学院
法律
系
法律出版社法律教育分社
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第5期147-151,共5页
文摘
在中国环境法学科发展的现阶段,环境法教材的品种与数量较多,名称不一。在编写该学科教材时,不应纠结于教材的名称与拘泥于知识板块的排列组合,而应该考虑编写哪些内容,以及内容的稳定性问题。为编写一本内容稳定的环境法教材,应摒弃对环境法律法规进行平铺直述的写作方式,"过滤"环境法的具体规定与细节的东西,注重知识点的提炼与理论升华。在编写的方式方法上,应处理好环境法教材"个性"与"共性"的关系。
关键词
环境与资源保护法
环境法学科
本科教材
教材编写
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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高校环境法本科教材评析
谭柏平
谢清平
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
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