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巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析
被引量：
3
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作者
多米尼克.迪克斯隆
《国家教育行政学院学报》
2006年第9期51-55,共5页
法国现有的教育体制是历史传承的结果。他在理工科教育领域形成两大平行的教育体系:一个是综合性大学,一个是工程师学校。法国工程师学校非常重要的特点就是:学校与工业界密切合作,进行学生的培养;学校的许多教师就来自工业界;学生学习...
法国现有的教育体制是历史传承的结果。他在理工科教育领域形成两大平行的教育体系:一个是综合性大学,一个是工程师学校。法国工程师学校非常重要的特点就是:学校与工业界密切合作,进行学生的培养;学校的许多教师就来自工业界;学生学习期间还要到工业企业去实习。这使国立高等先进技术学校和其他工程师学校成为法国高素质工程师的摇篮。
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关键词
教育体制
录取选择机制
工程师培训
课程设置
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题名
巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析
被引量：
3
1
作者
多米尼克.迪克斯隆
机构
法国国立高等先进技术学校
出处
《国家教育行政学院学报》
2006年第9期51-55,共5页
文摘
法国现有的教育体制是历史传承的结果。他在理工科教育领域形成两大平行的教育体系:一个是综合性大学,一个是工程师学校。法国工程师学校非常重要的特点就是:学校与工业界密切合作,进行学生的培养;学校的许多教师就来自工业界;学生学习期间还要到工业企业去实习。这使国立高等先进技术学校和其他工程师学校成为法国高素质工程师的摇篮。
关键词
教育体制
录取选择机制
工程师培训
课程设置
分类号
D919.4 [医药卫生—法医学]
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作者
出处
发文年
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1
巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析
多米尼克.迪克斯隆
《国家教育行政学院学报》
2006
3
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