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高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例
1
作者
李小梅
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2017年第2期112-114,共3页
以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学...
以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动。通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案。
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关键词
大学英语分级教学改革
教学管理机制
教学实践
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题名
高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例
1
作者
李小梅
机构
泉州理工职业学院外国语言系
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2017年第2期112-114,共3页
基金
2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教学改革科研专项)"高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究--以泉州理工职业学院为例"(JZ160052)
文摘
以泉州理工职业学院大学英语分级教学改革为例,在第二语言习得理论的指导下,探索和不断完善适合高职院校的大学英语分级教学模式,研究高职院校动态的大学英语分级教学管理机制,设计高职院校大学英语分级后初级班、中级班和高级班的教学实践活动。通过统计泉州理工职业学院大学英语分级教学后学生过级PET-B人数和过级率等来探讨大学英语分级教学的初步成效、问题和解决方案。
关键词
大学英语分级教学改革
教学管理机制
教学实践
Keywords
college English gradation teaching reform
teaching management mechanism
practical teaching activity
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高职院校大学英语分级教学模式的探索和研究——以泉州理工职业学院为例
李小梅
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2017
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