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1
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重点出击,推进学前特殊教育科学发展——以福建省泉州市为例 |
刘德华
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《现代特殊教育》
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2016 |
0 |
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2
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以泉州非遗(美术类)为内容的校园美育传承研究 |
陈德煌
沈志胜
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《美术教育研究》
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2018 |
3
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3
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区域性积极心理深度教研体系的构建——以福建省泉州市为例 |
洪慧芳
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《江苏教育》
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2021 |
1
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4
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新课程下泉州市体育教师专业发展的探究 |
柳惠斌
张惠民
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《福建基础教育研究》
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2009 |
0 |
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5
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中小学生命教育课程化的研究实践 |
洪慧芳
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《中小学心理健康教育》
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2016 |
0 |
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6
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关于科学探究中问题情境创设的思考 |
林一敏
林达彬
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2014 |
6
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7
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“双减”背景下的学校心理健康教育 |
洪慧芳
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《江苏教育》
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2022 |
2
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8
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当前特殊教育师资培训面临的挑战及建议 |
刘德华
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《现代特殊教育》
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2014 |
2
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9
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指向精准教学的初中生物学逆向教学设计研究--以“健康生活”单元教学设计为例 |
黄东姐
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《福建基础教育研究》
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2021 |
1
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10
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积极心理学视野下的教师成长工作坊实践研究 |
洪慧芳
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《中小学心理健康教育》
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2018 |
3
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11
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把握纸笔测试命题科学性的几点思考 |
李杰然
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《福建基础教育研究》
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2009 |
0 |
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12
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特需幼儿沟通技能训练策略的个案研究 |
刘德华
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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13
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义务教育化学教师学科整体理解水平的调查分析及提升策略 |
黄志华
高少宏
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《化学教与学》
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2023 |
0 |
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14
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优质的陪伴,更好的教育——面对手游,我们可以做些什么 |
洪慧芳
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
0 |
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15
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把“教学目标”具化为“教学点”--以初中语文统编教材为例 |
谢贵荣
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
7
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16
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走出非连续性文本测评误区 |
谢贵荣
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《语文建设》
北大核心
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2016 |
3
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17
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从遮蔽到去蔽:真语文的守望 |
谢贵荣
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《语文建设》
北大核心
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2013 |
3
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18
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统编初中教材经典课文的文本价值再挖掘——以《皇帝的新装》教学为例 |
谢贵荣
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
2
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19
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学习进阶理论下基于地理大概念重构大单元教学设计——以“地球上的大气”为例 |
黄向标
高福平
姚巧芳
黄朝华
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《地理教学》
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2022 |
10
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20
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化学新课程启发式课堂教学的重要策略简论 |
洪碧瑜
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《福建基础教育研究》
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2013 |
2
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