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人文科学讲授法在临床微生物学与检验教学中的探索与实践 被引量：5
1
作者 李妮 陈文标 +4 位作者 王晓静 曹励民 邵明明 李晓峰 韩文霞 《西北医学教育》 2012年第1期140-143,共4页
根据临床微生物学与检验课程特点进行教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,采用调查问卷和座谈的方式对教学效果进行评价,与传统的教学方法比较,人文科学讲授法可有效激发学生的学习兴趣,提高... 根据临床微生物学与检验课程特点进行教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,采用调查问卷和座谈的方式对教学效果进行评价,与传统的教学方法比较,人文科学讲授法可有效激发学生的学习兴趣,提高和发展学生的发散思维、综合分析能力,有助于进一步提高教学质量。 展开更多
关键词 教学设计 临床微生物学与检验 人文科学 教学方法
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P53蛋白在乳腺癌中的表达及其意义 被引量：2
2
作者 李德水 郑宇辉 陈海英 《济宁医学院学报》 2012年第1期44-45,共2页
目的探讨P53蛋白在乳腺癌组织中的表达及其意义。方法应用免疫组化方法检测91例不同组织学分级乳腺癌P53蛋白的表达。结果乳腺癌组织中P53蛋白阳性表达率为48.35%(44/91),正常乳腺组织中P53蛋白阳性表达率为0,差异有统计学意义(P<0.0... 目的探讨P53蛋白在乳腺癌组织中的表达及其意义。方法应用免疫组化方法检测91例不同组织学分级乳腺癌P53蛋白的表达。结果乳腺癌组织中P53蛋白阳性表达率为48.35%(44/91),正常乳腺组织中P53蛋白阳性表达率为0,差异有统计学意义(P<0.05);随着乳腺癌组织学分级的增加,P53蛋白的阳性表达率明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);无腋淋巴结转移组P53蛋白的阳性表达率明显低于有转移组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 P53蛋白与乳腺癌的转移和预后密切相关,检测乳腺癌中P53蛋白的表达情况可作为判断乳腺癌转移和估计预后的参考指标。 展开更多
关键词 乳腺癌 P53蛋白 免疫组化 组织学分级 淋巴结转移
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