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马克思主义与中华优秀传统文化融合历程研究——评《马克思主义同中华优秀传统文化相结合的历史进程研究》
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作者 王瑜斐 《语文建设》 北大核心 2026年第1期I0007-I0007,共1页
在中华民族伟大复兴与文化强国建设的时代背景下,“马克思主义同中华优秀传统文化相结合”的理论价值和实践意义愈发凸显。由崔发展、赵聃著,研究出版社2024年出版的《马克思主义同中华优秀传统文化相结合的历史进程研究》一书,以宏大... 在中华民族伟大复兴与文化强国建设的时代背景下,“马克思主义同中华优秀传统文化相结合”的理论价值和实践意义愈发凸显。由崔发展、赵聃著,研究出版社2024年出版的《马克思主义同中华优秀传统文化相结合的历史进程研究》一书,以宏大历史视野为脉络,以理论深度阐释为核心,系统梳理了二者结合的历史演进轨迹,深刻剖析了结合的前提、结果和时代价值。该书结构严谨、论证翔实,从历史与现实、理论与实践的双重维度,完整呈现了“结合”的逻辑理路和发展脉络。 展开更多
关键词 融合历程 中华优秀传统文化 马克思主义
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我国90后大学生马克思主义信仰状况研究 被引量:34
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作者 黄明理 冯茜 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第1期6-13,32,共9页
在价值多元化的当今时代,是否有科学而坚定的信仰关系到每个人能否安身立命。调研表明,对马克思主义的信仰虽然是大学生信仰的主流,但认为自己信仰马克思主义的仅为四成,不过,事实上以马克思主义的基本方法论来分析解决问题的达到七成,... 在价值多元化的当今时代,是否有科学而坚定的信仰关系到每个人能否安身立命。调研表明,对马克思主义的信仰虽然是大学生信仰的主流,但认为自己信仰马克思主义的仅为四成,不过,事实上以马克思主义的基本方法论来分析解决问题的达到七成,因此,对马克思主义知而不信和信而不知的情况共在。同时,也有四成的大学生存在着信仰的迷茫与缺失的情况,主要表现在缺乏信仰判断与选择能力。大学生马克思主义信仰危机的主要原因是马克思主义理论教材缺乏应有的魅力和缺乏解决实际问题的功能,同时,高校对马克思主义学科事实上的政策性歧视也是影响大学生信仰马克思主义的重要原因。学习成绩好坏、家庭经济状况好坏与是否信仰马克思主义呈现正向关系。学生党员对马克思主义的信仰远高于非党员。马克思主义理论课教材的理论创新、高校教育理念重视价值理性和避免工具理性恶性膨胀、社会主义实践在效率与公平两个维度都能够显现出与资本主义的相对比较优势,这些是培育大学生马克思主义信仰的基本路径。 展开更多
关键词 马克思主义 信仰 马克思主义信仰 共产主义信仰
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大学出版践行马克思主义新闻出版观的路径选择 被引量:3
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作者 李克明 冷桥勋 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2016年第6期25-26,共2页
一、深入理解马克思主义新闻出版观的基本内涵 马克思主义新闻出版观是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻出版领域的具体体现,是新闻出版工作的思想理论基础。马克思主义新闻出版观内容十分丰富,其基本内涵主要包括以下几点... 一、深入理解马克思主义新闻出版观的基本内涵 马克思主义新闻出版观是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻出版领域的具体体现,是新闻出版工作的思想理论基础。马克思主义新闻出版观内容十分丰富,其基本内涵主要包括以下几点:1.党性原则。 展开更多
关键词 党性原则 政治属性 思想理论基础 中国特色 大学社 关建 图书出版发行 文化安全 战略任务 立德树人
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新时代高校青年马克思主义者的培养模式研究—基于H大学“1442工程”的个案分析 被引量:12
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作者 刘兴平 李佳佳 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期12-17,24,共7页
高校青年马克思主义者培养工程,对于巩固和扩大党执政的青年群众基础,为党和国家培养具有马克思主义理论素养的高素质人才具有重要意义。立足于新时代的历史使命和时代特质,结合H大学“青马工程”的实施情况与取得成效进行分析,构建和... 高校青年马克思主义者培养工程,对于巩固和扩大党执政的青年群众基础,为党和国家培养具有马克思主义理论素养的高素质人才具有重要意义。立足于新时代的历史使命和时代特质,结合H大学“青马工程”的实施情况与取得成效进行分析,构建和完善高校“青马工程”培养模式要结合青年成长成才的需要,从高校人才培养目标的落实、党对共青团组织的政治要求着手,始终坚持培养导向的政治性,培养方法的科学性,在培养过程中注重涵养青年学生的人民情怀、实践品格和奋斗精神。 展开更多
关键词 青年马克思主义者 政治性 科学性 实践性 培养模式
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试论马克思主义就业理论引导大学生就业的实践价值 被引量:4
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作者 刘成钢 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第12期72-73,共2页
当代大学生具有较高的文化素养与专业技能,是推动我国经济发展与社会进步的主力军,由于近年来高校扩招、国际经济形势持续低迷和国内宏观就业形势趋紧等因素的影响,大学生就业日趋困难,造成这一现象的主要因素是大学生的就业思想观念出... 当代大学生具有较高的文化素养与专业技能,是推动我国经济发展与社会进步的主力军,由于近年来高校扩招、国际经济形势持续低迷和国内宏观就业形势趋紧等因素的影响,大学生就业日趋困难,造成这一现象的主要因素是大学生的就业思想观念出现了问题。文章以马克思主义就业理论基础为指导,探析当代大学生就业观念所存在的主要问题,用马克思主义就业观理论帮助大学生解决就业中出现的问题,帮助其积极主动实现就业,最终使得个人价值与社会主义核心价值得到统一。 展开更多
关键词 马克思主义就业理论 大学生 困境
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马克思主义德育思想在化学教育中的融入——评《化学教育专业核心素养提升读本》 被引量:1
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作者 周亚婷 龚艳 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0007-I0007,共1页
马克思主义德育思想是基于马克思主义哲学思想而提出的关于思想道德教育的科学理论,提出个人全面发展、理想教育、劳动教育、环境对个人品德形成的影响等理论,将其融入化学教育中有助于引导学生树立起正确的国家观、人生观、价值观,实... 马克思主义德育思想是基于马克思主义哲学思想而提出的关于思想道德教育的科学理论,提出个人全面发展、理想教育、劳动教育、环境对个人品德形成的影响等理论,将其融入化学教育中有助于引导学生树立起正确的国家观、人生观、价值观,实现道德素养与专业知识能力的全面发展。因此,化学教师应采用更加科学有效的德育教学方法,将专业知识与德育元素有机融合起来,培养学生的科学文化素养,激发他们的爱国情怀,使得学生成长为全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 德育思想 思想道德教育 科学文化素养 化学教育专业 个人品德 化学教师 专业知识能力 爱国情怀
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新时代推动马克思主义入脑入心的内在逻辑、现实场域及实践进路 被引量:1
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作者 梁敬国 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期38-46,共9页
中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。马克思主义在中国创新发展、入脑入心具有鲜明的真理向度,这是发展马克思主义的崇高追求、推进文化自信的内生动力、实现民族复兴... 中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。马克思主义在中国创新发展、入脑入心具有鲜明的真理向度,这是发展马克思主义的崇高追求、推进文化自信的内生动力、实现民族复兴的方向指引。作为一种现实状态,推动马克思主义创新发展、入脑入心有具体的应用场域,就当代中国而言,在思想领域,党的创新理论深入人心,同时各种社会思潮纷繁复杂;在认知领域,党和国家的指导思想牢不可破,同时对马克思主义还存在一些认知误区;在学术领域,用学术讲政治氛围浓厚,同时中国自主知识体系的建构还需加快;在生活领域,用科学的世界观和方法论指导党和国家的大政方针,同时与主流价值相悖的错误论调对人民群众生产生活产生一定影响。问题是时代的声音,要准确把握马克思主义在中国创新发展的现实场景,从根本方向、根本动力、根本支撑、根本场域上发力,通过科学理论强方向、深化改革增动力、学术创新固支撑、生活实践促融通,使得当代中国马克思主义的理论视野不断拓宽、理论存量不断增容、理论高度不断提升。 展开更多
关键词 马克思主义 中国式现代化 创新发展 内在逻辑 现实场域 实践进路
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马克思对浪漫主义的批判及其思想飞跃
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作者 佘梅溪 刘同舫 《四川师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期5-12,197,共9页
青年马克思曾受到浪漫主义的影响,但大学时代以后马克思思想中的浪漫主义因素就一直处于潜隐状态。直至1844年底,马克思为批判青年黑格尔派分析了浪漫主义小说《巴黎的秘密》,再次与浪漫主义相遇。从这次相遇的情况来看,马克思同浪漫主... 青年马克思曾受到浪漫主义的影响,但大学时代以后马克思思想中的浪漫主义因素就一直处于潜隐状态。直至1844年底,马克思为批判青年黑格尔派分析了浪漫主义小说《巴黎的秘密》,再次与浪漫主义相遇。从这次相遇的情况来看,马克思同浪漫主义在如何解决现有之物与应有之物的对立、推动人类社会发展的动力上出现了“精神”还是“实践”的分歧。马克思不满于浪漫主义拔高精神实现绝对同一性的路径,反对浪漫主义无视现实物质力量而停留在思辨领域的唯心史观。马克思将否定辩证法带入现实,以实践为中介超越了浪漫主义反讽。通过树立历史唯物主义实践观,马克思阐发了物质生产实践推进历史前进的思想,指明了人民群众作为实践主体的历史地位。 展开更多
关键词 马克思 浪漫主义 《巴黎的秘密》 《神圣家族》 实践观
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以马克思主义中国化为引领的化学工业发展探究——评《中国化学工业百年发展史》
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作者 王倩 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0009-I0009,共1页
作为国民经济的支柱产业,化工行业不仅能够推动社会经济发展,还能够更好地满足人民群众多元化的化工产品需求,为国家安全、医药制造、信息技术等领域提供了重要的物质支持,也使得人民群众的生活条件得到一定改善。回顾新中国成立以来我... 作为国民经济的支柱产业,化工行业不仅能够推动社会经济发展,还能够更好地满足人民群众多元化的化工产品需求,为国家安全、医药制造、信息技术等领域提供了重要的物质支持,也使得人民群众的生活条件得到一定改善。回顾新中国成立以来我国化学工业的发展历程,可以发现马克思主义思想在传入中国、扎根中国的过程中,也逐步渗透到化工领域中,指导着我国化学工业的转型升级、技术革新以及污染整治,对于推动化学工作发展有着重要意义。基于此,本文围绕马克思主义引领下的化学工业发展展开深入探讨,以更好地把握马克思主义中国化在社会实践中的指导价值,为新时期建设化工强国打下良好的理论基础。 展开更多
关键词 中国化学工业 医药制造 支柱产业 社会经济发展 转型升级 我国化学工业 化工产品 信息技术
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马克思主义指导下现代化工产业发展探索——评《现代化工导论(第四版)》
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作者 王昱晰 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0004-I0004,共1页
化学作为一门重要的科学,在人类探索世界、推动生产力发展和进步上无疑起着重要作用。在现代工业生产的发展中,化学早已被用于了生产方式的方方面面,从而形成了庞大的化工产业。正因其作为当今人类生产力的一个重要组成部分,以化工产业... 化学作为一门重要的科学,在人类探索世界、推动生产力发展和进步上无疑起着重要作用。在现代工业生产的发展中,化学早已被用于了生产方式的方方面面,从而形成了庞大的化工产业。正因其作为当今人类生产力的一个重要组成部分,以化工产业的发展历史为切口,也能够看到自18世纪工业革命以来,化学也同物理学等学科一样被广泛应用于了工业生产上,推动着工业发展,同时工业的发展也反过来对化学提出了要求,指出方向,从而推动化学的发展。 展开更多
关键词 人类生产力 化工产业 工业生产 化工导论 物理学 马克思主义指导 工业革命 生产方式
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化学实验中的马克思主义哲学探微——评《化学发现的哲学思考》
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作者 张笑寒 龚艳 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0006-I0006,共1页
马克思主义哲学是对人类社会发展规律的全面科学总结,包含了人们对于世界运行规则、发展演变原理的根本看法,为人们认识世界、改造世界提供了方法论指导。虽然化学教材以及教学大纲中并未出现过哲学理论或相关术语,但在研究学习化学知... 马克思主义哲学是对人类社会发展规律的全面科学总结,包含了人们对于世界运行规则、发展演变原理的根本看法,为人们认识世界、改造世界提供了方法论指导。虽然化学教材以及教学大纲中并未出现过哲学理论或相关术语,但在研究学习化学知识的过程中经常可以发现哲学思想的身影。因此,如果教师能够在化学实验教学中巧妙引导学生运用哲学思维方式来理解分析化学问题,能够有效提升学生的化学思维能力,引导他们树立正确的人生观、价值观。由刘昌利、彭婕编,辽宁师范大学出版社出版的《化学发现的哲学思考》一书,结合化学学科特点,围绕学生核心素养培育要求,积极探索在化学教学中挖掘哲学元素的具体方式,引导学生在学习化学知识的同时感悟科学精神、厚植爱国情怀、强化人文底蕴。 展开更多
关键词 辽宁师范大学 化学教材 化学实验 人文底蕴 化学知识 哲学思维方式 化学教学 分析化学
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化学教学中马克思主义哲学的运用探究——评《化学教学论》
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作者 马佚凡 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0005-I0005,共1页
马克思主义哲学是对自然社会发展规律的科学总结,是系统化、理论化的世界观,能够指导人们用辩证与历史的思维来分析问题、解决问题,逐步探寻到世界运行发展的真理,更好地改造自我、提升自我。化学与哲学两个学科看似毫不相关,二者实则... 马克思主义哲学是对自然社会发展规律的科学总结,是系统化、理论化的世界观,能够指导人们用辩证与历史的思维来分析问题、解决问题,逐步探寻到世界运行发展的真理,更好地改造自我、提升自我。化学与哲学两个学科看似毫不相关,二者实则有着紧密的内在联系。化学知识始终围绕着物质结构与性质、变化规律等内容展开,充分体现出哲学的唯物辩证思想。在化学教学中渗透与运用马克思主义哲学,不仅有助于引导学生更加深入地理解化学知识的内在联系,加深对于相关概念、原理的理解,更能帮助学生建立科学的思维方式,为其今后的学习工作打下良好基础。 展开更多
关键词 运用探究 化学教学 物质结构与性质 社会发展规律 马克思主义哲学 化学知识 唯物辩证思想 提升自我
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马克思主义话语权与高校思想政治教育创新 被引量:10
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作者 曹天航 黄明理 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期124-126,共3页
马克思主义话语权的建构和巩固是我国意识形态建设极其重要的问题,也是高校思想政治教育的基础和核心。应当加强高校思想政治教育理论、内容、方法、实践和环境创新,与时俱进,增强效果,坚定马克思主义话语权不动摇,切实把高校建设成为... 马克思主义话语权的建构和巩固是我国意识形态建设极其重要的问题,也是高校思想政治教育的基础和核心。应当加强高校思想政治教育理论、内容、方法、实践和环境创新,与时俱进,增强效果,坚定马克思主义话语权不动摇,切实把高校建设成为学习研究和宣传马克思主义的重要阵地,巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位。 展开更多
关键词 马克思主义 话语权 高校 思想政治教育 创新
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隐性教育:推进当代中国马克思主义大众化的新路径 被引量:8
14
作者 吴远 董昕 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-59,共3页
当代中国马克思主义大众化的实质就在于使当代中国马克思主义成为人民大众的思想行动指南和理想信念。就教育方式而言,将隐性教育运用于当代中国马克思主义大众化,既有一定的现实可行性,又有着区别于显性教育的独特优势。在科学认知和... 当代中国马克思主义大众化的实质就在于使当代中国马克思主义成为人民大众的思想行动指南和理想信念。就教育方式而言,将隐性教育运用于当代中国马克思主义大众化,既有一定的现实可行性,又有着区别于显性教育的独特优势。在科学认知和把握隐性教育的基础上,构建隐性教育与当代中国马克思主义大众化相结合的基本原则,进一步探索当代中国马克思主义大众化的实施路径。 展开更多
关键词 隐性教育 当代中国马克思主义 大众化 实现路径
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马克思恩格斯对资本主义的道德批判 被引量:4
15
作者 余达淮 李克明 吴静 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期147-152,共6页
马克思恩格斯的经济学说包含着对资本主义的道德批判。马克思恩格斯从对私有财产的批判开始,揭示了资本主义所有制及其伦理关系的实质。围绕着资本这条主线,马克思恩格斯提出了资本主义社会人与人之间三个方面的异化关系,即:从资本与其... 马克思恩格斯的经济学说包含着对资本主义的道德批判。马克思恩格斯从对私有财产的批判开始,揭示了资本主义所有制及其伦理关系的实质。围绕着资本这条主线,马克思恩格斯提出了资本主义社会人与人之间三个方面的异化关系,即:从资本与其支配者的关系来说,劳动是一种异化劳动;从资本与所有者的关系来说,资本家是资本的"人格化";从资本与交换者的关系来说,人与人之间的物化关系不可避免。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 资本主义 道德批判
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马克思主义的社会管理思想及其现实价值 被引量:4
16
作者 仲兵 刘爱莲 刘心一 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第11期17-21,共5页
马克思主义经典作家通过批判和借鉴资本主义的社会管理,形成了以维护社会公共利益为目标的社会管理思想,揭示了社会管理具有职责的内在必要性、内容的公共性、主体的广泛性、方式的现实性等特征。马克思主义的社会管理理论及实践,从社... 马克思主义经典作家通过批判和借鉴资本主义的社会管理,形成了以维护社会公共利益为目标的社会管理思想,揭示了社会管理具有职责的内在必要性、内容的公共性、主体的广泛性、方式的现实性等特征。马克思主义的社会管理理论及实践,从社会管理的理念、社会管理的内容与方式以及实效性等方面,为当前中国创新社会管理、构建中国特色的社会管理体系和管理机制提供了很好的借鉴。 展开更多
关键词 马克思主义 社会管理思想 现实价值
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文化自觉与探索马克思主义大众化的规律 被引量:6
17
作者 吴学东 吴远 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期6-9,共4页
随着马克思主义大众化研究的不断深入,探索并掌握马克思主义大众化的规律已成为增强马克思主义大众化的实效性和提升大众化理论研究层次的迫切要求。文化自觉是人的主体自觉性在文化发展上的体现。探索规律,就是对关系的研究,是一种高... 随着马克思主义大众化研究的不断深入,探索并掌握马克思主义大众化的规律已成为增强马克思主义大众化的实效性和提升大众化理论研究层次的迫切要求。文化自觉是人的主体自觉性在文化发展上的体现。探索规律,就是对关系的研究,是一种高层次的文化自觉。文化自觉是探索马克思主义大众化规律的内在要求;依赖于高度的文化自觉揭示马克思主义大众化与其文化环境、马克思主义大众化与其对象的关系,就是对马克思主义大众化规律的探索。 展开更多
关键词 文化自觉 马克思主义大众化 马克思主义大众化规律
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论马克思主义整体性及其对高校思想政治教育的启示 被引量:2
18
作者 韦汉吉 程广丽 吴远 《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第3期132-136,共5页
整体性是马克思主义理论的内在品格。马克思主义所提供的世界观与方法论"完备而严密",具有"一以贯之"的综合性特点。作为一种精神生产实践活动,思想政治教育的基本任务就是要通过系统而完整的世界观和方法论教育,... 整体性是马克思主义理论的内在品格。马克思主义所提供的世界观与方法论"完备而严密",具有"一以贯之"的综合性特点。作为一种精神生产实践活动,思想政治教育的基本任务就是要通过系统而完整的世界观和方法论教育,把人引向自由全面发展的"自由王国"。马克思主义整体性对高校思想政治教育有着重要的启示意义。 展开更多
关键词 马克思主义 整体性 高校 思想政治教育
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论马克思主义理论内容整体性的逻辑推进 被引量:5
19
作者 吴远 李秀娟 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2013年第1期1-6,89,共6页
马克思主义理论内容的整体性是将马克思主义基本的理论内容作为一个整体来把握、认识和理解的。从马克思主义理论内容发展的历史进程来看,作为一个完整的理论内容,自马克思主义诞生以来,却遭受了多次被"分割"、被"肢解&q... 马克思主义理论内容的整体性是将马克思主义基本的理论内容作为一个整体来把握、认识和理解的。从马克思主义理论内容发展的历史进程来看,作为一个完整的理论内容,自马克思主义诞生以来,却遭受了多次被"分割"、被"肢解"和被误解的不公正待遇,然而正是这种曲折的成长历程也不断地提醒和警示我们:以马克思主义的精神去解读马克思主义的完整性,是我们新时期演进马克思主义、更好地推动马克思主义中国化进程的必然选择。 展开更多
关键词 马克思主义 整体性 理论内容
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马克思主义意识形态:科学精神与人文精神的自觉统一 被引量:4
20
作者 黄明理 陈兆芬 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期19-24,161,共6页
马克思主义意识形态在其科学性或学术性和人文性双重维度上饱受质疑,这不仅仅是由于人们对马克思主义意识形态本真的误读,同时也是由于教材式的马克思主义意识形态对人文精神的严重忽视和宣传式的马克思主义意识形态重论断、轻论证所致... 马克思主义意识形态在其科学性或学术性和人文性双重维度上饱受质疑,这不仅仅是由于人们对马克思主义意识形态本真的误读,同时也是由于教材式的马克思主义意识形态对人文精神的严重忽视和宣传式的马克思主义意识形态重论断、轻论证所致。马克思主义意识形态首先建立了科学的人学理论,进而带来了人文精神的划时代的变革。基于彻底的实践精神和彻底的批判精神基础上的马克思主义意识形态首先实现了科学精神与人文精神的自觉统一和相辅相成。 展开更多
关键词 马克思主义意识形态 科学精神 人文精神
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