期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅论高校青年教师发展性教学评价
被引量：
6
1
作者
刘丹平
杜洪振
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第6期126-127,共2页
文章分析了现行教学评价方式对青年教师成长和发展的影响,讨论了实施青年教师发展性教学评价的导向作用、诊断作用和激励作用,对高校实施青年教师发展性教学评价进行了一些深入思考。
关键词
青年教师
发展性教学评价
逻辑框架法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
浅论高校青年教师发展性教学评价
被引量：
6
1
作者
刘丹平
杜洪振
机构
河海大学常州校区教务部部长、副教授
不详
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第6期126-127,共2页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目[08SJD8800062]
河海大学“十一五”一期教育教学改革研究项目
文摘
文章分析了现行教学评价方式对青年教师成长和发展的影响,讨论了实施青年教师发展性教学评价的导向作用、诊断作用和激励作用,对高校实施青年教师发展性教学评价进行了一些深入思考。
关键词
青年教师
发展性教学评价
逻辑框架法
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论高校青年教师发展性教学评价
刘丹平
杜洪振
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
