社会公平正义实现路径的几点思考 被引量：5

1

作者 江洪明 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期132-135,共4页

新世纪新阶段,中国要促进和实现社会公平正义,必须在思想先导、根本前提、根本途径、根本保证、现实切入点等方面取得新进展和新突破。治国理政的理念更新、科学发展的大力推动、共建与共享的有机统一、公正制度设计及政策转化、民生改... 新世纪新阶段,中国要促进和实现社会公平正义,必须在思想先导、根本前提、根本途径、根本保证、现实切入点等方面取得新进展和新突破。治国理政的理念更新、科学发展的大力推动、共建与共享的有机统一、公正制度设计及政策转化、民生改善的最终落实等各个环节紧密相连,相互依存,相互促进,共同支撑和维系着社会公平正义的大厦。 展开更多

关键词 社会公平正义 实现路径 思考

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高校网络文化的选择与服务育人的实现途径 被引量：3

2

作者 罗昌勤 《教育与职业》 北大核心 2007年第29期172-173,共2页

网络文化是随着互联网和电子信息的发展而出现的一种新型亚文化，网络文化的出现成为两种不同意识形态争夺文化领地的焦点。面对网络文化对大学生负面影响越来越突出的现状，高校要通过完善网络信息传递的绿色通道，最大限度地消除网络... 网络文化是随着互联网和电子信息的发展而出现的一种新型亚文化，网络文化的出现成为两种不同意识形态争夺文化领地的焦点。面对网络文化对大学生负面影响越来越突出的现状，高校要通过完善网络信息传递的绿色通道，最大限度地消除网络文化对大学生的负面影响，充分实现网络文化的服务育人功能。 展开更多

关键词 网络文化 选择 服务育人 实现途径

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论农村土地承包经营权抵押权实现的法律规制 被引量：5

3

作者 韦福 《农业经济》 北大核心 2012年第5期89-91,共3页

构建农村土地承包经营权抵押权实现法律制度,应运用抵押权实现的相关法律理论,结合土地承包经营权的本质和属性,从我国"三农"实际出发,修改现行法律中的不合理条文,对土地承包经营权抵押权实现的条件、方式以及抵押权实现时... 构建农村土地承包经营权抵押权实现法律制度,应运用抵押权实现的相关法律理论,结合土地承包经营权的本质和属性,从我国"三农"实际出发,修改现行法律中的不合理条文,对土地承包经营权抵押权实现的条件、方式以及抵押权实现时土地承包经营权的受让人身份和资格、转让价格评估等方面作出科学的规范。 展开更多

关键词 土地承包经营权 抵押权实现 立法

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高校BBS从危机管理向主动服务育人转型的思考 被引量：2

4

作者 罗昌勤 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第10期46-48,共3页

高校BBS是大学生非常喜欢的一种信息交流平台,由于BBS言论的匿名性特征,使得BBS成为大学生向社会和学校表达自己鲜明观点的场所。各个高校为了"安全"起见,对BBS采取了"防"、"堵"、"封"等危机... 高校BBS是大学生非常喜欢的一种信息交流平台,由于BBS言论的匿名性特征,使得BBS成为大学生向社会和学校表达自己鲜明观点的场所。各个高校为了"安全"起见,对BBS采取了"防"、"堵"、"封"等危机管理措施,使得BBS失去了其特有的思想政治教育功能。因此,转变危机管理观念,充分发挥BBS的优势,建立起主动服务育人的BBS信息平台,能使BBS在高校思想政治教育工作中发挥不可替代的作用。 展开更多

关键词 高校BBS 危机管理 转型 服务育人

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试析“基础”课教学过程中的公民教育功能 被引量：2

5

作者 韦群 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期147-149,共3页

"思想道德修养与法律基础"是对大学生进行思想道德教育和民主法制教育的基础课程,是进行公民教育的主渠道、主阵地。其主要内容包含:一是培养与现代化建设相适应的公民道德规范;二是培养权利与义务相统一的观念;三是培养公民... "思想道德修养与法律基础"是对大学生进行思想道德教育和民主法制教育的基础课程,是进行公民教育的主渠道、主阵地。其主要内容包含:一是培养与现代化建设相适应的公民道德规范;二是培养权利与义务相统一的观念;三是培养公民对国家制度、法律制度的理性认同;四是培养民主平等的现代精神。"基础"课的这些内容,以实现人的社会化为目标,以培养合格社会成员为根本宗旨。因此,在"基础"课课程教学中应突出公民教育的功能。 展开更多

关键词 “基础”课程教学 突出 公民教育功能

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关于文化宽容视角下对多民族地区民族和谐共存与发展的探究 被引量：1

6

作者 韦文广 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期27-31,共5页

在多民族地区,因民族文化的差异引起民族矛盾和冲突客观存在,文章从文化宽容的新视角探索民族地区各民族和谐共存的思想文化基础,分析了文化宽容对多民族地区社会和谐的积极影响,并从多民族地区文化多样性共存与发展、族群交往的心理取... 在多民族地区,因民族文化的差异引起民族矛盾和冲突客观存在,文章从文化宽容的新视角探索民族地区各民族和谐共存的思想文化基础,分析了文化宽容对多民族地区社会和谐的积极影响,并从多民族地区文化多样性共存与发展、族群交往的心理取向差异以及族群利益的分化整合等方面阐述了文化宽容对构建多民族地区民族和谐共存与发展的现实意义。 展开更多

关键词 多民族地区 文化宽容 探索 民族和谐

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试论韦拔群对东兰瑶族教育发展的历史贡献 被引量：1

7

作者 牙远波 《教育与职业》 北大核心 2007年第24期82-83,共2页

韦拔群为了团结瑶族同胞参加东兰农民运动和土地革命战争,走共同革命的道路,从邀请瑶族同胞参加农讲所和干部训练班学习开始,进而创办瑶族小学和平民学校,使遭受阶级压迫和民族歧视最深重的东兰瑶族同胞结束了不能受教育的历史,培养了... 韦拔群为了团结瑶族同胞参加东兰农民运动和土地革命战争,走共同革命的道路,从邀请瑶族同胞参加农讲所和干部训练班学习开始,进而创办瑶族小学和平民学校,使遭受阶级压迫和民族歧视最深重的东兰瑶族同胞结束了不能受教育的历史,培养了一批具有阶级和思想觉悟的瑶族革命骨干,提高了他们的文化水平,促进了他们与各族人民的交流、团结和进步,为瑶族同胞的进步和发展奠定了基础。 展开更多

关键词 韦拔群 东兰瑶族 教育发展 历史贡献

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人本关怀:思想政治教育的现代意蕴 被引量：1

8

作者 韦兆钧 《湖北社会科学》 2004年第9期134-136,共3页

思想政治教育是解决人的思想、观点和政治立场,从人出发,建构在人的基础之上的一项基本工作。当前思想政治教育效果欠佳的根本原因在于人本的失落。思想政治教育必须实现两大观念嬗变:一是思想政治工作的“生命线”作用必须从物化领域... 思想政治教育是解决人的思想、观点和政治立场,从人出发,建构在人的基础之上的一项基本工作。当前思想政治教育效果欠佳的根本原因在于人本的失落。思想政治教育必须实现两大观念嬗变:一是思想政治工作的“生命线”作用必须从物化领域向人文领域拓展;二是应把思想政治工作作为人的生存和发展的沟通方式来解读,这是新时期思想政治教育的时代意蕴。 展开更多

关键词 思想政治教育 人本关怀 观念嬗变

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论马克思学说的和谐社会

9

作者 李新富 《理论月刊》 北大核心 2009年第8期20-22,共3页

马克思经典作家现实地提出了未来"自由人联合体"社会理论,并成为马克思恩格斯他们自己为之奋斗终身的最高目标。马克思学说为当今我国社会主义和谐社会建设提供了方法论,奠定了哲学和社会学基础;其蕴含的和谐社会思想对当今... 马克思经典作家现实地提出了未来"自由人联合体"社会理论,并成为马克思恩格斯他们自己为之奋斗终身的最高目标。马克思学说为当今我国社会主义和谐社会建设提供了方法论,奠定了哲学和社会学基础;其蕴含的和谐社会思想对当今认识和构建和谐社会具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 马克思学说 和谐社会思想 价值分析

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从教学的主导视角探析新形势对“概论”课教师的要求

10

作者 李新富 《教育与职业》 北大核心 2008年第17期82-83,共2页

在全国普通高校实施思想政治理论课新课程教学方案以后，作为高校“概论”课教师，必须从教学主导的视角，认真理解和吃透教材，善于从政治的高度处理课程教学，努力提升各方面素质，不断创新教学方法、提升教学成效。

关键词 教学主导视角 高校“概论”课教师

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生态文明:形态抑或结构

11

作者 张义 《商业时代》 北大核心 2010年第30期140-141,共2页

本文介绍了生态文明形态说和结构说的主要观点及其论证,提出并论证了生态文明既是一种文明形态又是一种基本的文明结构。只有在生态文明社会,两者才实现了历史与逻辑的统一。

关键词 生态文明 文明形态 文明结构 人与自然

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