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对艺术教育职业化要求的思考
被引量：
3
1
作者
芦珊
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011年第2期240-241,共2页
职业教育就是要让毕业生尽快地适应社会的需要,满足市场的需求。而针对表演类艺术生要想真正具备应对社会和市场的能力,就必须要在教学过程中不断地强化和培养学生的专业综合能力和实际操作能力。
关键词
艺术教育
职业化
音乐剧
教学思路
教学方法
综合能力
操作能力
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职称材料
艺术实践在艺术教育中的意义
被引量：
5
2
作者
蒋卫平
《教育与职业》
北大核心
2011年第30期140-141,共2页
艺术是通过不同的行为方式来展现不同艺术魅力的。艺术行为是艺术创作者不可缺少的认知和感悟世界的一个重要的基本方式。艺术教育的最终成果必须通过"艺术行为"来体现。艺术行为首先要在现实生活中通过艺术实践获得。通过不...
艺术是通过不同的行为方式来展现不同艺术魅力的。艺术行为是艺术创作者不可缺少的认知和感悟世界的一个重要的基本方式。艺术教育的最终成果必须通过"艺术行为"来体现。艺术行为首先要在现实生活中通过艺术实践获得。通过不断的艺术实践认知,最终通过艺术行为来实现艺术作品的创作。艺术实践必须进入到社会生活当中,带着一种艺术的审美,对视觉、形式的思考,去观察现实生活并借助艺术教育的内容来完善艺术认知、艺术技能,从而提升个人的艺术素质和艺术作品的品质。
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关键词
艺术教育
艺术行为
艺术实践
艺术素质
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职称材料
题名
对艺术教育职业化要求的思考
被引量：
3
1
作者
芦珊
机构
河南艺术职业学院戏剧系
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011年第2期240-241,共2页
文摘
职业教育就是要让毕业生尽快地适应社会的需要,满足市场的需求。而针对表演类艺术生要想真正具备应对社会和市场的能力,就必须要在教学过程中不断地强化和培养学生的专业综合能力和实际操作能力。
关键词
艺术教育
职业化
音乐剧
教学思路
教学方法
综合能力
操作能力
分类号
J023 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
艺术实践在艺术教育中的意义
被引量：
5
2
作者
蒋卫平
机构
河南艺术职业学院戏剧系
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第30期140-141,共2页
文摘
艺术是通过不同的行为方式来展现不同艺术魅力的。艺术行为是艺术创作者不可缺少的认知和感悟世界的一个重要的基本方式。艺术教育的最终成果必须通过"艺术行为"来体现。艺术行为首先要在现实生活中通过艺术实践获得。通过不断的艺术实践认知,最终通过艺术行为来实现艺术作品的创作。艺术实践必须进入到社会生活当中,带着一种艺术的审美,对视觉、形式的思考,去观察现实生活并借助艺术教育的内容来完善艺术认知、艺术技能,从而提升个人的艺术素质和艺术作品的品质。
关键词
艺术教育
艺术行为
艺术实践
艺术素质
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
对艺术教育职业化要求的思考
芦珊
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2011
3
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职称材料
2
艺术实践在艺术教育中的意义
蒋卫平
《教育与职业》
北大核心
2011
5
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