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卓越教师教学技能培养模式的研究与实践——基于H-S学院本科数学专业卓越教师培养实践
被引量：
3
1
作者
刘娟
马宝林
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第A01期54-55,共2页
随着我国教师教育改革的进一步推进,很多高师院校已取得丰硕成果,面对日益凸显的就业竞争压力,普通本科院校师范生将面临更为严峻的挑战。H-S学院通过成立卓越师范班,依托"模拟校园",倡导"以生治生、以生教生、教师督导...
随着我国教师教育改革的进一步推进,很多高师院校已取得丰硕成果,面对日益凸显的就业竞争压力,普通本科院校师范生将面临更为严峻的挑战。H-S学院通过成立卓越师范班,依托"模拟校园",倡导"以生治生、以生教生、教师督导、师生共进"的原则,以活动促实践,以实践固理论,增强师范生教学技能,全面提升理论修养。
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关键词
卓越教师
数学专业
教学技能
培养模式
模拟校园
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职称材料
题名
卓越教师教学技能培养模式的研究与实践——基于H-S学院本科数学专业卓越教师培养实践
被引量：
3
1
作者
刘娟
马宝林
机构
河南科技学院数学科学学院代数几何教研室
河南
科技
学院
数学
科学
学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第A01期54-55,共2页
基金
河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目"卓越教师教育教学技能培养模式的研究与实践"(编号2014-JSJYYB-052)
河南省教育厅2015年度教师教育课程改革重点研究项目"‘大类招生
+1 种基金
二次选拔
分段培养’中学数学教师培养模式研究与实践"(编号2015-JSJYZD-033)的研究成果
文摘
随着我国教师教育改革的进一步推进,很多高师院校已取得丰硕成果,面对日益凸显的就业竞争压力,普通本科院校师范生将面临更为严峻的挑战。H-S学院通过成立卓越师范班,依托"模拟校园",倡导"以生治生、以生教生、教师督导、师生共进"的原则,以活动促实践,以实践固理论,增强师范生教学技能,全面提升理论修养。
关键词
卓越教师
数学专业
教学技能
培养模式
模拟校园
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
卓越教师教学技能培养模式的研究与实践——基于H-S学院本科数学专业卓越教师培养实践
刘娟
马宝林
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017
3
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