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河南科技学院新东区校园景观规划设计
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作者 赵梦蕾 邱根麒 郑秋莉 《安徽农业科学》 CAS 2017年第36期183-185,共3页
以河南科技学院新东区校园景观规划设计为例,分析了校园总体规划和规划设计理念,具体探讨了以水景设计为中心的一心点缀、两轴贯穿、多园环绕、各区融合的景观空间格局。从集水、渗水、净水方面探讨了校园景观规划的生态设计问题。认为... 以河南科技学院新东区校园景观规划设计为例,分析了校园总体规划和规划设计理念,具体探讨了以水景设计为中心的一心点缀、两轴贯穿、多园环绕、各区融合的景观空间格局。从集水、渗水、净水方面探讨了校园景观规划的生态设计问题。认为设计中突出水景的流动,空间的连续以及功能的多变,形成了教学与生活相衔接、人文与自然相融合的大学校园景观。 展开更多
关键词 校园景观 连续空间 人文 自然
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河南省粮食主产区耕地生态安全时空格局变化及其驱动因素 被引量:1
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作者 王雁杰 魏心雨 +3 位作者 王锦辉 孙梦媛 王智芳 周凯 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 2024年第11期93-99,共7页
【目的】揭示河南省粮食主产区耕地生态安全时空格局变化及其驱动因素。【方法】以河南省耕地为研究对象,运用“压力-状态-响应”(PSR)模型、综合指数法、阻力诊断模型,选取15个关键指标,对河南省粮食主产区2007、2012、2017、2022年耕... 【目的】揭示河南省粮食主产区耕地生态安全时空格局变化及其驱动因素。【方法】以河南省耕地为研究对象,运用“压力-状态-响应”(PSR)模型、综合指数法、阻力诊断模型,选取15个关键指标,对河南省粮食主产区2007、2012、2017、2022年耕地生态安全时空格局的演变特征及驱动因子进行研究。【结果】2007—2022年河南省粮食主产区耕地生态安全水平呈先下降后上升的变化特征,高安全等级和低安全等级的数量都以相对较高的速度变化,生态安全综合指数由2007年的0.342上升到2022年的0.435。河南省各市耕地生态安全空间分布格局差异显著,敏感级别主要分布在河南省中部,一般安全级别和比较安全级别分布在河南省东部,风险级别分布靠近边缘区域。影响河南省粮食主产区耕地生态安全时空格局的主要阻力因子为单位耕地面积化肥施用量(26.1%)、人均耕地面积(18.69%)、人均水资源量(18.45%)。【结论】2007—2022年河南省耕地生态安全时空格局发生了显著变化,耕地生态安全总体处于一般安全级。提高农业资源效率,减少化肥和农药施用量,确保农田生态与粮食安全之间的长期良性互动,对优化河南省耕地生态安全格局至关重要。研究结果可为优化河南省粮食主产区耕地生态安全格局,保障国家粮食安全提供决策依据。 展开更多
关键词 粮食主产区 生态安全格局 PSR模型 河南省
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基于县级面板数据的河南省耕地利用集约度区域差异及其影响因素 被引量:8
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作者 宋利利 秦明周 +1 位作者 陈瑜琦 张鹏岩 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2016年第4期239-244,共6页
基于县级面板数据,揭示了1994—2008年河南省耕地利用集约度和各投入要素集约度的变化特征及其区域差异,并通过构建计量经济模型来分析河南省耕地利用集约度的影响因素。结果表明:(1)1994—2008年,河南省耕地利用集约度逐年上升,化肥、... 基于县级面板数据,揭示了1994—2008年河南省耕地利用集约度和各投入要素集约度的变化特征及其区域差异,并通过构建计量经济模型来分析河南省耕地利用集约度的影响因素。结果表明:(1)1994—2008年,河南省耕地利用集约度逐年上升,化肥、地膜、农药、农用机械动力、农用柴油的集约度不断提高,劳动力集约度在2000年达到顶点后逐年下降;(2)河南省耕地利用集约度的区域差异呈现波浪式的变化特征。其中劳动力投入的区域差异表现出明显的阶段性;(3)经济发展水平和农业产业政策对河南省耕地利用集约度变化产生显著的正向影响,人均耕地面积、农业生产资料价格指数负向影响明显。因此,河南省未来应更多关注化肥、农药投入增加可能带来了农业生态环境问题以及通过加大经济落后地区的农业扶持力度来全面实现河南省耕地的集约、高效利用。 展开更多
关键词 耕地利用集约度 面板数据 河南省 计量经济模型
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河南柿种质资源种子表型性状多样性研究 被引量:5
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作者 扈惠灵 刘遵春 +2 位作者 苗卫东 周瑞金 张国付 《中国南方果树》 北大核心 2014年第2期8-11,共4页
通过对河南不同柿品种种子的数量、长度、宽度及重量等表型性状的统计分析,评价不同地区品种间的变异程度,并对不同品种进行聚类分析。结果表明:不同地区的柿品种种子数量和形状存在一定的差异;品种间种子的长度、宽度和重量发生了较大... 通过对河南不同柿品种种子的数量、长度、宽度及重量等表型性状的统计分析,评价不同地区品种间的变异程度,并对不同品种进行聚类分析。结果表明:不同地区的柿品种种子数量和形状存在一定的差异;品种间种子的长度、宽度和重量发生了较大的遗传变异,变异程度各不相同;聚类分析发现,32份不同柿品种分为5类。因此,河南柿种质资源种子表型性状具有丰富的遗传多样性,为今后柿树种质资源利用提供理论依据。 展开更多
关键词 柿种质资源 表型性状 遗传变异
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园林专业现代媒体教学环境的创建与应用 被引量:4
5
作者 毛达 刘亚东 《河南科技》 2010年第9期38-39,共2页
园林专业是一个综合性、实践性、时效性很强的专业,园林专业教学只有紧跟时代发展,才能培养出与现代社会发展相适应的人才。纵观世界园林史,每一次科技变革、每一次新材料新技术的诞生、每一次新文化思潮的兴起都对园林的发展产生了重... 园林专业是一个综合性、实践性、时效性很强的专业,园林专业教学只有紧跟时代发展,才能培养出与现代社会发展相适应的人才。纵观世界园林史,每一次科技变革、每一次新材料新技术的诞生、每一次新文化思潮的兴起都对园林的发展产生了重要影响。进入21世纪,现代媒体的出现和应用给传统的教学模式带来了巨大冲击。 展开更多
关键词 园林专业 教学环境 应用 媒体 专业教学 社会发展 教学模式 时效性
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风景园林模型实验室的利用与开发研究 被引量:3
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作者 赵梦蕾 毛志远 穆金艳 《山西建筑》 2016年第7期209-210,共2页
以河南科技学院风景园林模型实验室为例,介绍了模型实验室的建设情况,针对其使用过程中存在的问题,从推进模型实验室建设、挖掘模型实验室利用范畴等方面,提出了模型实验室开发利用的思路。
关键词 模型实验室 风景园林 建设模式
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特色打造品牌 管理提升质量——对中职园林专业骨干教师培训的思考
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作者 马杰 刘弘 《职业技术》 2010年第5期61-62,共2页
全国重点建设职教师资培训基地的主要作用是培养合格的职业教育教师,提高职教师资整体素质。本文根据实际工作经历进行总结,提出要在骨干教师培训过程中建立全局意识,利用学校优势,针对学员情况,实施特色教学,以优质管理和贴心服务提升... 全国重点建设职教师资培训基地的主要作用是培养合格的职业教育教师,提高职教师资整体素质。本文根据实际工作经历进行总结,提出要在骨干教师培训过程中建立全局意识,利用学校优势,针对学员情况,实施特色教学,以优质管理和贴心服务提升培训质量。 展开更多
关键词 国家级培训 骨干教师 基地 特色 管理
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浅析传统文化对古典园林空间观念的影响
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作者 王瑶 王建伟 《山西建筑》 2010年第13期340-341,共2页
论述了中国传统文化与古典园林的关系,从中国传统文化的精神实质出发,探讨了中国传统文化对古典园林空间观念的影响,指出中国古典园林不仅仅是反映形式空间,而是一种心理空间,体现了强烈的人本主义精神。
关键词 古典园林 传统文化 空间观念
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如何预防寒冬对果树的危害——兼答河南读者田丽
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作者 宋建伟 《山西果树》 2013年第1期57-57,共1页
1寒冬的危害 寒冬造成果树冻害发生,轻则引起低龄生枝干枯,芽眼冻死;重则引起多年生大枝死亡,乃至全株死亡,造成不可补救的损失。
关键词 果树冻害 寒冬 危害 读者 河南 预防 多年生 死亡
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园艺产品品质分析课程教学改革的思考与实践 被引量:2
10
作者 陈学进 姜立娜 +4 位作者 李桂荣 穆金艳 朱自果 李成伟 郑树景 《现代农业科技》 2016年第23期273-275,共3页
园艺产品品质分析课程是高等学校园艺专业的一门重要课程,但随着园艺产品种类日渐丰富,品质分析的内容也不断更新,传统的教学模式已不能适应新的社会需求。针对教学过程中部分教学内容陈旧、教学方法单一、实践教学不足和考核模式单一... 园艺产品品质分析课程是高等学校园艺专业的一门重要课程,但随着园艺产品种类日渐丰富,品质分析的内容也不断更新,传统的教学模式已不能适应新的社会需求。针对教学过程中部分教学内容陈旧、教学方法单一、实践教学不足和考核模式单一等问题,笔者所在教学团队提出了相应的改革方案,以期为本课程教学改革提供参考,适应教育改革的新形势、提高素质教育、提升教学水平、培养符合时代需要的专业型人才。 展开更多
关键词 园艺产品品质分析 教学改革 教育改革
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我国农业科技创新现状及发展对策 被引量:6
11
作者 焦延魁 杨鹏鸣 《现代农业科技》 2010年第16期346-347,共2页
分析了我国农业科技创新的现状,并针对存在的问题,提出相应的发展对策,以为实现我国农业现代化提供参考。
关键词 农业科技创新 现状 对策
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园林植物同源四倍体的遗传特性 被引量:2
12
作者 尚瑛男 杨鹏鸣 《现代农业科技》 2010年第15期234-235,共2页
多倍体在园林植物中广泛存在,由于多倍体具有一些独特的特征,已逐渐成为广大遗传育种学家研究的热点。就同源四倍体与相应二倍体核DNA、雌雄配子育性、受精过程的差异;同源四倍体结实率(或育性)降低的原因及其随世代推移的变化;叶绿体... 多倍体在园林植物中广泛存在,由于多倍体具有一些独特的特征,已逐渐成为广大遗传育种学家研究的热点。就同源四倍体与相应二倍体核DNA、雌雄配子育性、受精过程的差异;同源四倍体结实率(或育性)降低的原因及其随世代推移的变化;叶绿体、线粒体与核基因的关系等方面进行了总结和探讨。 展开更多
关键词 园林植物 同源四倍体 多倍化 遗传特性
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基于MOOC的园林建筑混合式课堂教学研究 被引量:2
13
作者 马珂 张立 毛志远 《山西建筑》 2019年第16期174-176,共3页
通过研究传统建筑设计类课程教学的特征,分析学生认知规律,探索基于互联网+背景下的建筑设计类混合式课堂教学方法,并根据园林建筑教学实践研究,对设计教学与信息化教学结合提供新的思路,促进建筑设计类课堂教学形式多元发展。
关键词 MOOC 混合式教学 园林建筑 课堂教学
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园艺植物育种学教学改革探析 被引量:3
14
作者 杨鹏鸣 陈学进 姜立娜 《现代农业科技》 2018年第11期281-281,293,共2页
本文阐述了园艺植物育种学教学改革思路,通过优化教学内容、改进课堂教学方式、革新实验教学以及使教学和农业生产同步进行,激发学生的学习积极性和主动性,培养其创新能力。
关键词 园艺植物育种学 教学改革 内容 方式 实践
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基于能力培养的园艺植物育种学实践教学改革 被引量:3
15
作者 杨鹏鸣 姜立娜 《现代农业科技》 2018年第13期271-271,273,共2页
本文阐述了园艺植物育种学实践教学改革的原则与方法。教学改革以突出办学特色和学科特色以及开放性、综合性为原则;改革方法包括精选和优化实践教学内容,强化实际操作训练,培养学生归纳推理的能力,教学结合科研、以科研促进教学,以期... 本文阐述了园艺植物育种学实践教学改革的原则与方法。教学改革以突出办学特色和学科特色以及开放性、综合性为原则;改革方法包括精选和优化实践教学内容,强化实际操作训练,培养学生归纳推理的能力,教学结合科研、以科研促进教学,以期为园艺植物育种学实践教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 园艺植物育种学 实践教学 改革 原则 方法
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园艺植物组织培养教学改革实践与思考 被引量:4
16
作者 杨鹏鸣 蔡祖国 《现代农业科技》 2018年第10期281-281,283,共2页
本文阐述了园艺植物组织培养教学改革的思路,并从更新教育理念、教学以学生为本,综合运用多种教学方法,改革实践教学3个方面介绍了河南科技学院在园艺植物组织培养教学改革方面的具体实践,以期激发学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。
关键词 园艺植物组织培养 教学改革 实践
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园林植物遗传育种学实践教学探析 被引量:3
17
作者 杨鹏鸣 陈学进 《现代农业科技》 2018年第12期280-280,283,共2页
结合园林植物遗传育种学实践教学存在的问题,阐述了园林植物遗传育种学实践教学改革措施,包括发挥学生的主体作用,优化实践教学内容、打破学时限制,实践教学与教师科研相结合,利用校外实习基地、进行开放教学等,不仅提高了园林植物遗传... 结合园林植物遗传育种学实践教学存在的问题,阐述了园林植物遗传育种学实践教学改革措施,包括发挥学生的主体作用,优化实践教学内容、打破学时限制,实践教学与教师科研相结合,利用校外实习基地、进行开放教学等,不仅提高了园林植物遗传育种学的实践教学效果,同时加强了对大学生动手能力和创新能力的培养。 展开更多
关键词 园林植物遗传育种学 实践教学 问题 改革措施
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家国情怀影响下的宋代文人园林特征分析 被引量:2
18
作者 张文杰 曹娓 赵梦蕾 《城市建筑》 2022年第16期156-158,共3页
宋代文人地位高,普遍受人尊敬。他们自幼接受传统文化教育,受其影响热爱祖国,眷恋国土,有着忧国忧民的家国情怀。在这种思想意识的影响下,经由他们主持营建的,或者受其影响修建的园林呈现出简约、朴素、乡土化和高雅的特征,被称为“文... 宋代文人地位高,普遍受人尊敬。他们自幼接受传统文化教育,受其影响热爱祖国,眷恋国土,有着忧国忧民的家国情怀。在这种思想意识的影响下,经由他们主持营建的,或者受其影响修建的园林呈现出简约、朴素、乡土化和高雅的特征,被称为“文人园林”,并成为一种造园主流。本文分析在家国情怀影响下修建的文人园林外在形态和特征,期望能从园林的角度唤醒、传承优秀的传统文化。 展开更多
关键词 宋代 文人园林 家国情怀 传统文化
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园艺专业英语教学现状及改革对策 被引量:2
19
作者 杨鹏鸣 杜晓华 《现代农业科技》 2018年第15期272-272,274,共2页
本文指出了在园艺专业英语教学过程中存在的问题,并提出了相应的改革对策,包括提升教师的英语教学水平,培养学生的学习兴趣、重视专业英语学习,优化教学内容、选用合适的教材,结合生产实际、推广实践教学,以期提高园艺专业英语的教学效果。
关键词 园艺专业英语 教学改革 问题 对策
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园艺专业植物学实践教学改革探析 被引量:2
20
作者 杨鹏鸣 周修任 《现代农业科技》 2018年第14期277-277,共1页
本文阐述了园艺专业植物学实践教学改革中的思路和实践,通过更新优化实践教学内容、激发学生的学习动力、改革实践教学方式、实践教学与学校科研相结合、改革考核方式等教学改革措施,以期激发学生的学习积极性和主动性,提升学生的动手... 本文阐述了园艺专业植物学实践教学改革中的思路和实践,通过更新优化实践教学内容、激发学生的学习动力、改革实践教学方式、实践教学与学校科研相结合、改革考核方式等教学改革措施,以期激发学生的学习积极性和主动性,提升学生的动手能力和创新能力。 展开更多
关键词 园艺 植物学 实践教学 改革
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