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新时期农村教育管理体系建设——评《中国教育改革40年:农村教育》
1
作者
易萍
《中国瓜菜》
CAS
北大核心
2020年第8期110-111,共2页
我国农村教育存在着教资力量不足、教学环境恶劣、道德素质低下等问题,这些问题制约了农村教育的优化发展。目前,我国提出要在2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型强国,进入人力资源强国队列,对于中国教育改革来说,提升农村教育不...
我国农村教育存在着教资力量不足、教学环境恶劣、道德素质低下等问题,这些问题制约了农村教育的优化发展。目前,我国提出要在2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型强国,进入人力资源强国队列,对于中国教育改革来说,提升农村教育不仅能缩小城乡之间的经济、文化差异,另一方面还能促进教育公平,实现教育自由。
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关键词
教育管理体系
中国教育改革
教育公平
人力资源强国
道德素质
学习型
新时期农村
文化差异
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题名
新时期农村教育管理体系建设——评《中国教育改革40年:农村教育》
1
作者
易萍
机构
河南科技学院·高等职业技术学院
出处
《中国瓜菜》
CAS
北大核心
2020年第8期110-111,共2页
文摘
我国农村教育存在着教资力量不足、教学环境恶劣、道德素质低下等问题,这些问题制约了农村教育的优化发展。目前,我国提出要在2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型强国,进入人力资源强国队列,对于中国教育改革来说,提升农村教育不仅能缩小城乡之间的经济、文化差异,另一方面还能促进教育公平,实现教育自由。
关键词
教育管理体系
中国教育改革
教育公平
人力资源强国
道德素质
学习型
新时期农村
文化差异
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时期农村教育管理体系建设——评《中国教育改革40年:农村教育》
易萍
《中国瓜菜》
CAS
北大核心
2020
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