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种子科学与工程专业创新型人才培养战略研究——种子科学与工程专业实践教学体系的构建与实践被引量：7: 1; 作者郑跃进孟超敏 +4 位作者王黎明王翠玲张富厚李雪林王林生《种子》北大核心 2015年第9期128-131,共4页; 实践教学体系是由实践教学活动各个要素构成的有机联系的总体,包含基本素质、基础技能、专业技能和综合训练4个层次以及不同层次下的素质拓展、公共基础技能、农学基础技能、种子专业技能、种子专业综合能力、综合实习、科研训练、科技... 展开更多; 关键词种子科学与工程探索实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代种业发展与我国创新型种业人才培养——种子科学与工程专业培养方案的探讨与实践被引量：5: 2; 作者郑跃进王黎明 +4 位作者孟超敏王翠玲张富厚李雪林王林生《中国种业》 2014年第8期6-8,共3页; 种子科学与工程专业要求的最低学分为185学分,课程模块设置为通识教育课程、农学学科平台课程、种子科学与工程专业方向课程、实践教学等4个模块,课内总学时为2808学时,4年教学总周数为162.5周。; 关键词种业种子科学与工程专业培养方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

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