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题名五螺旋框架下高校参与区域科技创新组态效应研究
被引量：4
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作者
尤莉
王瑞
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机构
河南科技大学商学院/高等教育与区域经济发展研究中心
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出处
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
2024年第3期54-68,共15页
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基金
河南省教育科学规划重点课题“TOE框架下我省高校科技成果转移转化现状与效能提升”(2024JKZD11)。
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文摘
高校是推动区域科技创新和产业变革的关键力量,对区域科技创新系统具有支撑性和引领性。利用五螺旋创新理论框架,探究政府支持、产业基础、学术能力、公众需求、创新环境等关键要素影响高校参与区域科技创新的前因条件和交互效应。对比我国31个省份组态效应,结合NCA和fsQCA方法,发现高校参与区域科技创新具有“多重并发”特征。高校参与区域科技创新没有绝对最优路径,只有相对最优路径,不同驱动路径之间存在差异性和等效性。政府支持、产业基础、学术能力、公众需求、创新环境之间不同组态形成了3条高区域科技创新路径和4条非高区域科技创新路径。3条高区域科技创新路径分别是政产学公众联合导向型、政产公众环境联合导向型、产学公众环境联合导向型;4条非高区域科技创新路径分别是产业缺失型、政环境缺失型、政产环境缺失型、学术环境缺失型。其中,政府组织协调职能、持续稳定的公众参与机制和区域内部规模化创新环境有效促进了高校内部创新活动与区域整体要素资源的结构性契合,增加了不同驱动路径之间的等效转化机会。为此,不同区域应依据产业资源禀赋特点和高校发展特色,科学调整高校在区域科技创新系统的协同嵌入形式,从单一优化转向组态耦合,实现多重条件的组态优化。以新型举国体制为主线持续推动科教融汇、产教协同,激活公众创新基因和区域创新势能,不断提升高校参与区域科技创新的能力。
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关键词
区域科技创新
高校参与
五螺旋
模糊集定性比较分析
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Keywords
regional technological innovation
university participation
five-spiral framework
fuzzy set qualitative comparative analysis
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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