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题名“四园联动”让劳动教育真实发生
被引量：5
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作者
李建华
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机构
河南省郑州高新区艾瑞德学校
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第4期5-9,共5页
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文摘
实现劳动教育在中小学校落地生根,需要发挥田野式劳动体系化、真实化、深层化优势,让师生在真实情境中真劳动。河南省郑州高新区艾瑞德学校以校园、家园、社园、田园为主要场域,建构四园联动劳动教育,立德树人,主动育人,形成了劳动教育的价值链、实践场、课程谱、机制轴,实现了“真劳动、全时空、日常化、成合力”的劳动教育新样态。
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关键词
劳动教育
四园联动
校园劳动自治
少年农学院
盆景式劳动
田野式劳动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“不确定”的时代需要校长“确定”的自我领导力
被引量：1
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作者
李建华
韩董馨
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机构
河南省郑州高新区艾瑞德学校
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第3期25-28,共4页
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文摘
校长自我领导力是校长在工作岗位上的自我要求、自我需求和自我追求,是通过自我领导来改变自己,影响他人。校长自我领导力包括学习力、约束力、创造力和榜样力。面对变革,校长首先要通过学习成为一个训练有素的人,培养训练有素的思想和行为。约束力即“日有所持”,校长要通过锻炼形成坚持的“肌肉”,同时做好时间管理。保持创造力,需要校长沉浸校园,体会教育,感受师生,通过创新组织建设集体创造力。榜样力要求校长寻找自己的精神坐标,在做事中让自己成为榜样,并且帮助教师成为榜样,通过互为榜样彼此赋能。
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关键词
校长领导力
自我领导力
学习力
约束力
创造力
榜样力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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