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题名项目教学法在数学教学中的应用初探
被引量：2
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作者
杨剑波
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机构
河南省郑州水利学校
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出处
《河南农业》
2011年第07X期18-19,共2页
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文摘
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。数学作为一门重要的文化基础课,学生难学、教师难教的现状尤为严峻。笔者认为,在教学实践中可以引入职教新理念,采用项目教学法来培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习积极性。本文从项目教学法的本质出发,阐述了该方法在中职数学教学中的一些实践和探索,并指出了项目教学法在实施过程中一些值得注意的问题。
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关键词
数学教学
项目教学法
实践
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分类号
F203-4
[经济管理—国民经济]
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题名提高中职数学教学效果的有效途径探析
被引量：1
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作者
徐玉英
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机构
河南省郑州水利学校
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出处
《河南农业》
2013年第2期19-20,共2页
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文摘
在中职数学不断深化教学改革的新时期,探讨提高教学效果的有效途径,是促进教学质量不断改善的重要保障。从营造和谐、民主的课堂氛围,调动学生学习的积极性;更新教育观念,培养学生学习数学的兴趣;培养学生获取新知识的能力三个方面阐述了当前中职数学提高教学效果的有效路径。
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关键词
中职数学
提高
教学效果
有效途径
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分类号
O1
[理学—基础数学]
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题名论中职教师职业精神的养成
被引量：1
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作者
刘学浩
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机构
河南省郑州水利学校
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出处
《河南农业》
2011年第06X期9-9,13,共2页
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文摘
教师的职业精神是一个极其宽泛的学术命题,是解决教与学矛盾的关键。中等职业学校要不断提高学校管理者的治校水平,不断提高学生的综合素质,树立良好校园风气,并要求教师自我调节,多方位促进教师职业精神的养成。
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关键词
中职教师
职业精神
养成
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名《廉颇蔺相如列传》人物符号烙印的艺术表达分析
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作者
蒋彦成
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机构
河南省郑州水利学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2012年第05X期18-19,共2页
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文摘
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中众多名篇里的珍品,它有着巧妙的构思,也有生动跌宕的情节,然而,不得不提的当属它的人物刻画。在这一篇中,无论是主人公廉颇、蔺相如,还是次要人物缪贤、秦王,在这些人物的身上,无一不体现着司马迁对人物刻画的精雕细刻以及他对人物描写炉火纯青的技巧。本文将对《廉颇蔺相如列传》所渗透出的人物符号烙印进行分析。
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关键词
《廉颇蔺相如列传》
人物符号
艺术表达
分析
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈侧面描写在文学鉴赏中的作用
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作者
刘学浩
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机构
河南省郑州水利学校
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出处
《河南农业》
2010年第1X期55-56,共2页
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文摘
在文学创作中,作者通过对与主体相近、相反、相关客体的描绘来表现主体,以使其鲜明突出,我们称这种描写手法为侧面描写手法。我国古人把这种方法称为"反面敷粉"。欲知其本必先解其类,侧面描写的类别该如何把握呢?《艺概》
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关键词
描写手法
《艺概》
文学鉴赏
罗敷
熙载
主体相
文学创作
《陌上桑》
正面描写
采桑女
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分类号
I06
[文学—文学理论]
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