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走进“创客”式学习的新时代
被引量：
1
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作者
徐丽
《中小学管理》
北大核心
2018年第8期50-51,共2页
近年来，随着创客文化在我国的兴起与发展。许多中小学将创客精神引入校园。开展了创客教育的探索与实践。创客教育起源于近年来欧美创客运动在教育领域的实践探索．现已成为我国教育领域的一个热点话题。但是，当前中小学开展创客教育...
近年来，随着创客文化在我国的兴起与发展。许多中小学将创客精神引入校园。开展了创客教育的探索与实践。创客教育起源于近年来欧美创客运动在教育领域的实践探索．现已成为我国教育领域的一个热点话题。但是，当前中小学开展创客教育也存在诸多值得关注的问题，如资源不足、师资缺乏、教学设计模式有待开发、校内创客空间建设有待完善等。
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关键词
教育领域
学习
教学设计模式
实践探索
热点话题
教育起源
中小学
校园
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题名
走进“创客”式学习的新时代
被引量：
1
1
作者
徐丽
机构
河南省郑州市金水区经三路小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第8期50-51,共2页
基金
2017年度河南省基础教育教学研究项目重点课题"基于学生核心素养的创客教育实践研究"(课题编号:JCJYB17250166)的研究成果
文摘
近年来，随着创客文化在我国的兴起与发展。许多中小学将创客精神引入校园。开展了创客教育的探索与实践。创客教育起源于近年来欧美创客运动在教育领域的实践探索．现已成为我国教育领域的一个热点话题。但是，当前中小学开展创客教育也存在诸多值得关注的问题，如资源不足、师资缺乏、教学设计模式有待开发、校内创客空间建设有待完善等。
关键词
教育领域
学习
教学设计模式
实践探索
热点话题
教育起源
中小学
校园
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
走进“创客”式学习的新时代
徐丽
《中小学管理》
北大核心
2018
1
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