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阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
被引量：
5
1
作者
丁倩
薛玉
《语文建设》
北大核心
2023年第18期75-78,共4页
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判...
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判性思维的发展三个方面阐述批判性思维的培养策略。
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关键词
阅读教学
批判性思维
培养策略
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职称材料
题名
阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
被引量：
5
1
作者
丁倩
薛玉
机构
河南省郑州市郑东新区普惠路小学
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第18期75-78,共4页
文摘
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判性思维的发展三个方面阐述批判性思维的培养策略。
关键词
阅读教学
批判性思维
培养策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
丁倩
薛玉
《语文建设》
北大核心
2023
5
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