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第29届全国中学生物学奥林匹克知识竞赛实验试题分析
1
作者
张倩
刘慧新
+2 位作者
周菁
黄云光
艾辉
《生物学教学》
2021年第6期52-54,共3页
全国中学生物学奥林匹知识竞赛实验部分在竞赛中占重要的地位。为使教师及学生深入了解竞赛实验试题的特点,改进教师的辅导工作,本文以第29届为例,从命题思路、学生表现方面对竞赛实验部分进行分析。总结、归纳其命题特点,并提出相应的...
全国中学生物学奥林匹知识竞赛实验部分在竞赛中占重要的地位。为使教师及学生深入了解竞赛实验试题的特点,改进教师的辅导工作,本文以第29届为例,从命题思路、学生表现方面对竞赛实验部分进行分析。总结、归纳其命题特点,并提出相应的备考建议。
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关键词
实验试题分析
全国中学生
奥林匹克
知识竞赛
生物学
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题名
第29届全国中学生物学奥林匹克知识竞赛实验试题分析
1
作者
张倩
刘慧新
周菁
黄云光
艾辉
机构
华中师范大学生命科学学院
河南省郑州市第二外国语学校
浙江省杭州市萧山中学
出处
《生物学教学》
2021年第6期52-54,共3页
基金
华中师范大学研究生教学改革研究项目“生物与化学专业学科交叉型研究生培养的探索与实践”,No.2018JG01。
文摘
全国中学生物学奥林匹知识竞赛实验部分在竞赛中占重要的地位。为使教师及学生深入了解竞赛实验试题的特点,改进教师的辅导工作,本文以第29届为例,从命题思路、学生表现方面对竞赛实验部分进行分析。总结、归纳其命题特点,并提出相应的备考建议。
关键词
实验试题分析
全国中学生
奥林匹克
知识竞赛
生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
第29届全国中学生物学奥林匹克知识竞赛实验试题分析
张倩
刘慧新
周菁
黄云光
艾辉
《生物学教学》
2021
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